ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم جودة بعض بحوث العلوم الت...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تقويم جودة بعض بحوث العلوم التربوية والنفسية

العنوان بلغة أخرى: Evaluating the Quality of Some Educational and Psychological Sciences Research
المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
الناشر: اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
المؤلف الرئيسي: الزعبي، سهيل محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Zoubi, Suhail Mahmoud
مؤلفين آخرين: الزعبي، سامر محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج39, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 61 - 74
DOI: 10.36024/1248-039-003-004
10.12816/0054607
ISSN: 6549-1680
رقم MD: 1018448
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البحث العلمي | الوطن العربي | النشر العلمي | الجودة الشاملة
كلمات المؤلف المفتاحية:
البحث التربوي | النشر العلمي | مؤشرات الجودة | مجلات العلوم التربوية والنفسية العربية | Educational Research | Scientific Publication | Quality Indicators | Arab Educational and Psychological Science Journals
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

99

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تقويم جودة البحوث المنشورة في بعض مجلات العلوم التربوية والنفسية. تكون مجتمع الدراسة من (206) بحثاً منشورا باللغة العربية في (18) مجلة من مجلات العلوم التربوية والنفسية في الوطن العربي، وبأسلوب العينة العشوائية البسيطة تم اختيار بحثا واحدا منشورا بآخر عدد في هذه المجلات ليكون أحد بحوث عينة الدراسة الحالية، وبالتالي فإن عينة الدراسة تكونت من (18) بحثاً. ولتحقيق هدف الدراسة تم تطوير مقياس تألف بصورته النهائية من (26) مؤشراً متعلقة بعنوان وملخص البحث والأدب النظري والطريقة والإجراءات والنتائج والمناقشة والتوثيق. أشارت النتائج إلى أن (11) مؤشراً تحققت بدرجة كبيرة، وأن (13) مؤشراً تحققت بدرجة متوسطة، في حين أن (2) من المؤشرات تحققت بدرجة صغيرة. توصي هذه الدراسة بأن تتبنى هيئات تحرير ومحكمي مجلات العلوم التربوية والنفسية معايير ومؤشرات لتحسين جودة البحوث والنشر العلمي في هذه المجلات.

This study aimed at evaluating the quality of some published research in Arab educational and psychological sciences journals. The population of the study consisted of 206 educational and psychological research. These research were published in Arabic language in 18 educational and psychological sciences journals in the Arab countries using the simple random sampling method, one research was selected which was published in the last issue number in these journals. Therefore, the study sample contained 18 research. To achieve the purpose of the study, an instrument was developed which consisted, in its final version, of 26 indicators related to title, abstract, literature review, methods, results, discussion, and documentation. The results revealed that 11 indicators were a high-scoring, 13 indicators were a moderate-scoring, and 2 indicators were a low-scoring. Finally, the researchers recommended that editors and reviewers of educational and psychological sciences journals adopt these standards and indicators to improve the quality of research and scientific publishing in these journals.
ISSN: 6549-1680

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.