The School Book and the Teacher are Two Sides of the Same Coin: Reflections on KG1 Books Connect and Discovery
| المصدر: | دراسات في التعليم الجامعي |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي |
| المؤلف الرئيسي: | Abu El-ela, Youmna (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Jomaa, Iman (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | ع43 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 488 - 511 |
| DOI: |
10.21608/DEU.2019.79972 |
| ISSN: |
2356-9883 |
| رقم MD: | 1018459 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
19
| ISSN: |
2356-9883 |
|---|
عناصر مشابهة
-
Ernest Hemingway’s Paralleling Style: Frederic and Catherine as Two Sides of the Same Coin in a Farewell to Arms
بواسطة: الطراونة، عنود زياد منشور: (2023) -
Flipped Demonstration Program for Kindergarten Prospective Teachers English Pronunciation Learning and Teaching
بواسطة: Abu El-Magd, Mohammad Abu El-Magd Mohammad منشور: (2019) -
Exploring the "Un" Suitability of the Amount of Vocabulary Input in the Middle School Textbooks: A Critical Analysis of the Amount of Lexical Words in "My Book of English, Year One" and "My Book of English, Year Two"
بواسطة: Bouchair, Zahia منشور: (2022) -
Economic Globalization in Africa: the Two Sided Coin
بواسطة: Arabi, Melouka منشور: (2015) -
The Two Sides of The Coin: Shakespeare's Aaron Revisited
بواسطة: الصرايرة، ظافر يوسف منشور: (2009)
