| LEADER |
04856nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0446391 |
| 024 |
|
|
|3 10.35516/0103-035-002-004
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a عبدالحافظ، عبدالباسط مبارك عرسان
|e مؤلف
|9 346332
|
| 245 |
|
|
|a جدلية التراث والمعاصرة في علوم التربية البدنية :
|b الفروسية نموذجاً
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2008
|
| 300 |
|
|
|a 322 - 333
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a حين يقرأ الباحث أخبار المتقدمين في القرون الأولى وصولاتهم وبطولاتهم وفتوحاتهم، وليس معهم من أدوات الحرب ووسائلها سوى السيوف والرماح وهم على صهوات خيولهم فحسب، حين يقرأ ذلك، تعتريه الدّهشة ويُصيبه الانبهار، وتثور في نفسه أسئلة تراوده ويعيد فيها النظر، وأهمّها: كيف تأتّى لهؤلاء أن يقاتلوا و يحاربوا وينتصروا؟ أَلم يكونوا قد تدّربوا وتمرّسوا حتى وصلوا إلى هذا المستوى اللائق؟ إذ ليس من المعقول أن يكونوا قد ولدوا فوارس شجعاناً وهم يفعلون كلّ هذه الأفاعيل. \\\\ ونحن في هذا البحث قد استبدّت بنا الحيرة في زمن أصبحت فيه الفروسيّة علماً يدرّس وتؤلّف فيه الكتب العلميّة، ومادّة تدرّس في كليات التربية البدنية، فهل هذا العلم حديث في فنه وتنظيره؟ وهل سكت القدماء عنه بوصفه علماً وفنّاً؟ أو تحدّثوا عنه ووفّوه حقّه. \\\\ ولعلّ كثيراً من الدّارسين في زماننا يظنّون أنّ الفروسيّة علم محدث، وضعت له القوانين المنظّمة له من حيث الخيول وراكبوها، وسنبيّن في هذا البحث أنّ هذا وهم بعيد، وأنّ الفروسيّة علم قد احتفل به القدماء، مقيمين على ما نقول الحجّة والدّليل.
|b When a person hears of the achievements, championships, and victories which remarkable skilled riders where able to accomplish during ancient times lacking any sophisticated war tools beside primitive swords and spears on the back of their horses, feelings of owe and amazement will overcome him. A person can not help but to contemplate, how possible for such individuals to fight, compete, and finally win victory? Were they subject to a vigorous training to reach that expert level? It is difficult to make the assumption that these mounted soldiers and riders were born with such talent as natural champions and they were capable to achieve all these amazing deeds. \\\\ In this paper, we aim to unveil the mystery of equestrian or horsemanship as it was described in ancient times. Equestrian has become a science in modern times that is taught and many books were composed about it. Moreover, equestrian became amendatory course in the program of study of various physical education colleges in the world. Another point to raise concerning the artistic and theoretical aspects of equestrian? Did scholars overlook discussing this field on both accounts as a science and art? Or did it receive the proper scholarly attention as it should have. \\\\ Many researchers these days claim that equestrian is a modern science which consists merely of the fundamental skills of riding. \\\\ In this paper, the researchers aim to examine these misconceptions about the nature of equestrian providing evidence to support their perspective.
|
| 653 |
|
|
|a لاعبو الفروسية
|a الفروسية
|a التراث العربي
|a التاريخ الإسلامي
|a الخيول
|a الحروب
|a كليات التربية الرياضية
|a العالم العربي
|a الدول الصناعية
|a التربية البدنية
|a المعاصرة
|
| 700 |
|
|
|a الفجاوي، عمر عبدالله أحمد شحادة
|g Al-Fajawi, Omar Abdullah
|e م. مشارك
|9 153254
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 004
|e Dirasat - Human and Social Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iǧtimā’iyyaẗ
|l 002
|m مج 35, ع 2
|o 0103
|s دراسات - العلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 035
|x 1026-3721
|
| 856 |
|
|
|u 0103-035-002-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a +HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 101908
|d 101908
|
