| LEADER |
04762nam a2200337 4500 |
| 001 |
1515365 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 100 |
|
|
|9 552033
|a دبدوبة، ندي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a Powerful Symbolism in William Golding'sLord of the Flies
|
| 260 |
|
|
|a طرابلس
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 98
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة طرابلس
|f كلية اللغات
|g ليبيا
|o 0022
|
| 520 |
|
|
|a رواية أمير الذباب للكاتب الإنجليزي ويليام جولدنج (William Golding) هي رواية أسطورية كتبت أثناء الحرب العالمية الثانية تستكشف الجانب المظلم للحياة الإنسانية الهمجية. تتحدث الرواية عن مجموعة من الأطفال البريطانيين الذين كانوا على متن طائرة تحطمت بهم في جزيرة مهجورة (جزيرة مرجانية). بدون بالغين حولهم، بدا الأولاد الحياة في ترتيب وتنظيم أنفسهم من أجل العيش على هذه الجزيرة. حيث وجد الأولاد القوقع، الماء، عقدوا اجتماعات، صنعوا النار، بنوا المساكن، واستكشفوا الجزيرة بأنها جزيرة غير مسكونة. انتخب الأولاد رالف (Ralph) كرئيس، الذي دائما ما كان يجد التوجيه والنصائح والدعم من بيخي (Piggy) وجاك (Jack) كقائد صيد في مجموعة الذي سيطر أخيراً على المجموعة. في نهاية الراوية دخل الأولاد في فوضى وتفشى القتل والعداء بينهم. ستتناول هذه الدراسة كيفية استخدام ويليام جولدنج للقوة الرمزية وعلاقتها في الرواية. رواية أمير الذباب هي عبارة عن قصة تعكس الجانب المظلم للحياة الإنسانية وكيفية اكتساب الشر الذي يحدث في المجتمع الذي لا يوجد فيه قوانين ولا ضوابط ولا نظم. في روايته، يستعمل وليام جولدنج أجسام مختلفة لتمثيل الاختلاف بين الحضارة والهمجية، مثل النار، القوقع، الجريرة، نظارة بيجي.. إلخ. تعتمد هذه الدراسة على نظريات المدرسة الرمزية وفقا لمؤسسها السويسري كارل ينج (Carl Jung) وذلك لفهم أفعال ودوافع الشخصيات. إضافة إلى ذلك، ستحاول هذه الدراسة إثبات وظيفة الرموز وعملها. الرمزية criticism (Archetypal): هي عبارة عن مجموعة من الرموز والتصوير والتشخيص والتي تجسد نفس الاستجابة والفهم عند الناس والقارئ. الرمزية هي الجزء الرئيسي في الرواية وكل جزء في هذه الرواية له معنى رمزي. عندما يقرأ القاري هذه الرواية سيدرك كيف أن الأولاد تجردوا من الحضارة وتحولوا من الحضارة إلى الهمجية. أهداف البحث: يهدف هذا البحث لنقد رواية أمير الذباب للكاتب الإنجليزي ويليام جولدنج وذلك باستعمال المدرسة الرمزية والتي هي عبارة عن مجموعة من الرموز والتصوير والتشخيص والتي تجسد نفس الاستجابة والفهم عند القارئ. ويهدف البحث أيضا لتحليل كيفية استخدام الكاتب (جولدنج) للرموز لتمثيل الاختلاف بين الحضارة الإنسانية والحضارة الهمجية.
|
| 653 |
|
|
|a الروايات الاجنبية
|a القصص والروايات
|a ويليام جولدنج
|
| 700 |
|
|
|9 552035
|a قشوط، مني
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9814-005-006-0022-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9814-005-006-0022-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9814-005-006-0022-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9814-005-006-0022-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9814-005-006-0022-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9814-005-006-0022-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9814-005-006-0022-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9814-005-006-0022-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9814-005-006-0022-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9814-005-006-0022-6.pdf
|y 6 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9814-005-006-0022-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9814-005-006-0022-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a +Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1019141
|d 1019141
|
