| LEADER |
08169nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1515825 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 552702
|a العطوي، حسين رحيم جبر
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تأثير تمرينات بوسائل مساعدة في تعلم مهارة الضرب الساحق وتطوير السرعة الإدراكية البصرية والحركية بالكرة الطائرة للطلاب
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Exercises by Assistant Means in Learning Skill of the Overwhelming Beating and Developing Perceptual Speed, Visual and Kinetic in Volleyball for Students
|
| 260 |
|
|
|a الكوفة
|c 2017
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 166
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة الكوفة
|f كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
|g العراق
|o 0002
|
| 520 |
|
|
|a مشكلة البحث من خلال متابعة الباحث للوحدات التعليمية الخاصة بالكرة الطائرة للطلاب كونه مدرسا للتربية الرياضية، لاحظ وجود ضعف واضح في أداء مهارة الضرب الساحق بالكرة الطائرة لدى الطلاب، وبما أن عملية التعلم تحتاج إلى افضل الأساليب التي تتناسب مع العينة المراد تعلمها فضلا عن تناسبها مع مستوى وقدرات المتعلمين (العقلية والبدنية والحركية)، وبما أن مهارة الضرب الساحق تمتاز بسرعة الأداء والمباغتة لذلك يتطلب من الطلاب أدائها بصورة متقنة وبسرعة عالية، لذلك أرتأى الباحث دراسة هذه المشكلة من خلال أعداد تمرينات بوسائل مساعدة لغرض تعلم هذه المهارة بأقل وقت وأفضل مستوى لتسهيل عملية التعلم بما يتناسب مع قدرات المتعلمين. ويهدف البحث إلى بناء اختبار لقياس السرعة الإدراكية البصرية لمهارة الضرب الساحق المواجه العالي (المستقيم والقطري) بالكرة الطائرة، وأعداد تمرينات بوسائل مساعدة لتعلم مهارة الضرب الساحق المواجه العالي (المستقيم والقطري) وتطوير السرعة الإدراكية البصرية والحركية بالكرة الطائرة للطلاب، والتعرف على تأثير التمرينات بوسائل مساعدة في تعلم مهارة الضرب الساحق المواجه العالي (المستقيم والقطري) وتطوير السرعة الإدراكية البصرية والحركية بالكرة الطائرة للطلاب. أما فرضا البحث فهما للتمرينات بوسائل مساعدة تأثير إيجابي في تعلم مهارة الضرب الساحق المواجه العالي (المستقيم والقطري)، وللتمرينات بوسائل مساعدة تأثير إيجابي في تطوير السرعة الإدراكية البصرية والحركية بالكرة الطائرة للطلاب. وقد اتبع الباحث المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين ذات الاختبارين القبلي-البعدي، وحدد مجتمع البحث بطلاب المرحلة الثانية كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة بابل، واختير منهم عينة البحث البالغة (28) طالبا تم تقسيمها لمجموعتين ضابطة وتجريبية تمثل (14) طالبا لكل مجموعة، وقد قام الباحث ببناء اختبار للسرعة الإدراكية البصرية لمهارة الضرب الساحق المواجه العالي (المستقيم والقطري)، هذا وقد تم اختيار اختبارات السرعة الحركية بعد التشاور مع السيد المشرف، أما اختبار دقة مهارة الضرب الساحق بالكرة الطائرة فقد قام الباحث باعتماد اختبار سابق في دراسة سابقة وتعديله ليتوافق مع مهارة الضرب الساحق، وقد استخرجت الأسس العلمية لجميع هذه الاختبارات بعدها أجرى الباحث الاختبارات القبلية وتنفيذ مفردات التمرينات على المجموعة التجريبية التي كانت مدتها (4) أسابيع وبلغ عدد الوحدات التعليمية (8) وحدة، زمن الوحدة التعليمية (90) دقيقة، فحين تم تنفيذ المنهج الاعتيادي على المجموعة الضابطة. بعدها أجريت الاختبارات البعدية واستخرجت النتائج بالاعتماد على الوسائل الإحصائية المناسبة ومن ثم عرض النتائج وتحليلها ومناقشتها بالاعتماد على المصادر العلمية ذات العلاقة. أما الاستنتاجات فكانت: - 1-أن التمرينات التي أعدها الباحث قد ساهمت بشكل كبير في تطوير السرعة الإدراكية البصرية والحركية مما انعكس إيجابيا على أداء مهارة الضرب الساحق المواجه العالي (المستقيم والقطري). 2-أن الوسائل المساعدة التي تزامنت مع التمرينات المعدة من قبل الباحث قد أثبتت فاعليتها في تطوير دقة مهارة الضرب الساحق المواجه العالي (المستقيم والقطري). 3-التنوع في استعمال الوسائل المساعدة قد زاد من حماس المتعلمين مما انعكس إيجابيا في تطوير السرعة الإدراكية البصرية والحركية. وقد أوصى الباحث بما يلي: - 1-ضرورة اعتماد اختبار السرعة الإدراكية البصرية للضرب الساحق المواجه العالي (المستقيم والقطري) بالكرة الطائرة مع الطلاب. 2-ضرورة إدخال التدريبات البصرية في الوحدات التعليمية والتدريبية. 3-ضرورة اعتماد التمرينات بوسائل المساعدة لتعلم مهارة الضرب الساحق المواجه العالي بالكرة الطائرة مع الطلاب. 4-ضرورة استعمال التمرينات بوسائل مساعدة لتطوير السرعة الإدراكية البصرية للضرب الساحق المواجه العالي (المستقيم والقطري) بالكرة الطائرة للطلاب. 5-ضرورة اهتمام القائم بالعملية التعليمية بتطوير السرعة الحركية (للرجلين والجسم والذراعين) بكل مهارة من مهارات الكرة الطائرة وبالأخص مهارة الضرب الساحق.
|
| 653 |
|
|
|a التربية البدنية
|a التمرينات الرياضية
|a المهارات الرياضية
|a الألعاب الجماعية
|a طلبة المدارس
|
| 700 |
|
|
|9 441733
|a الوطيفي، فراس كسوب راشد
|g Rashid, Firas Kasoub
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9805-015-011-0002-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9805-015-011-0002-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9805-015-011-0002-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9805-015-011-0002-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9805-015-011-0002-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9805-015-011-0002-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9805-015-011-0002-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9805-015-011-0002-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9805-015-011-0002-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9805-015-011-0002-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9805-015-011-0002-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d n
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1019982
|d 1019982
|
