| LEADER |
03735nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1758081 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|9 552686
|a حمدين، كامل عبدالرحمن الرحيمة
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تعدد طرق التدريب عند الممثل في السودان:
|b كلية الموسيقى والدراما أنموذجا 2006 - 2010 م.
|
| 246 |
|
|
|a Multi of Actor Training Methods
|
| 260 |
|
|
|b جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا
|c 2019
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 21 - 37
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهتم هذه الورقة باختبار فرضية علمية مفادها أن أهمية تعدد المناهج في تدريب الممثل السوداني من خلال مؤسسة كلية الموسيقى والدراما بجامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا، من شانه تحرير وتطوير قدرات الممثل، كذلك نجد أن هذا التعدد من الممكن أن يعمل على تشتت شخصية الممثل استنادا على فرضية؛ أنه في حال إعداد (تدريب ) الممثل على أنواع متعددة من طرق التمثيل يخلق نوع من تشتت وازدواجية الشخصية عند الممثل في لحظة الأداء التمثيلي وهو المبدأ الذي رفضه بعض المخرجين مثلا ك-اتيان ديكرو-حيث نادي بمنع طلابه في المعمل المسرحي من عدم التعرض لمناهج تدريب أخري وهذا الاقتراض تدعمه طبيعة الأداء التمثيلي في الشرق القديم كفنون أداء مسرح الكابوكي أو النو أو نهج رقص الكاثاكالي التي يغلب عليها الأداء النمطي عليه تدرس الورقة هاتين الفرضيتين بالتطبيق على نموذج كلية الموسيقا والدراما في الفترة ما بين 2006-2010م.
|
| 520 |
|
|
|b This paper tests the hypothesis that the importance of multiple curricula in the training of the Sudanese performances through the Methodology of the College of Music and Drama at the University of Sudan for Science and Technology, which develops and capabilities of the performances, and also find that this multiplicity can be scattered on the personality of the representative based on the premise; That if the performances (training) is prepared on multiple types of performances methods Creates a kind of dispersion and duplication of personality when the actor in the moment of performance representative, a principle rejected by some directors, such as - Atian Decro - where the club to prevent students in the theater of the lack of exposure to other training methods and this assumption is supported by the nature of the performance in the East as a theater performance arts Kabuki or Nau or Cathacali Dance Method, which is predominantly stereotyped. The paper examines these two hypotheses by applying them to the model of the College of Music and Drama in the period 2006-2010
|
| 653 |
|
|
|a الأداء التمثيلي
|a المناهج الدراسية
|a السوداء
|
| 692 |
|
|
|a تعدد
|a طرق
|a ممثل
|a تدريب
|b Multiplicity
|b Methods
|b Representative
|b Training
|
| 700 |
|
|
|9 207210
|a حامد، أبو القاسم قور
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 002
|e Journal of Humanities
|l 004
|m مج20, ع4
|o 1419
|s مجلة العلوم الإنسانية
|v 020
|x 1858-6724
|
| 856 |
|
|
|u 1419-020-004-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1020015
|d 1020015
|
