ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير تمرينات حسية حركية بوسائ...>الوصف

تأثير تمرينات حسية حركية بوسائل تعليمية مساعدة في تعلم الاداء الحركي للسباحة الحرة للطلاب

العنوان بلغة أخرى: Effect of Sensory-Kinetic Exercises with Teaching Devices in Learning the Kinetic Performance of Free Swimming for Students
المؤلف الرئيسي: قاسم، مسلم محمد حسين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: دهش، عادل محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: الكوفة
التاريخ الهجري: 1438
الصفحات: 1 - 99
رقم MD: 1020063
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الكوفة
الكلية: كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
الدولة: العراق
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
التربية البدنية | التمرينات الرياضية | الأداء الحركي | السباحة الحرة | طلبة الجامعات
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: اشتملت هذه الرسالة على خمسة أبواب، أحتوى الباب الأول على المقدمة وأهمية البحث إذ تم التطرق إلى أهمية تعلم السباحة كونها مهارة تمارس حتى مراحل العمر المتأخرة، باستخدام وسيلة تعليمية مساعدة جديد لتعليم أداء طريقة السباحة الحرة للطلاب في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة والعمل على إيصال المادة التعليمية إلى المتعلم بأفضل ما يمكن وباستخدام أفضل الطرق التعليمية المناسبة، والمساعدة في زيادة تعليم المهارات الأساسية للسباحة الحرة وباستخدام وحدات تعليمية يعتمد على وجود طرق تدريسية خاصة في السباحة، فضلا عن اختصار مدة تعليم المهارة الواحدة، من أجل زيادة عدد المهارات التي يتعلمها الطالب خلال الوحدة التعليمية، وتبلورت مشكلة البحث بأن هناك عدم تسلسل ترتيب المهارات الخاصة بتعليم أداء فعالية السباحة الحرة كالطفو والانسياب وحركات الذراعين والرجلين وما يخص إتقانها في الوحدات التعليمية التي ينفذونها، فضلا عن عدم مراعاة المبادئ الأساسية للتعلم الحركي وبضمنها الإحساس بالحركة وما يرافقها من الأدراك والحس بالحركة الذي يتكون تدريجيا من خلال الممارسة العملية وتكرار العمل بالنسبة للعضلات المشتركة في الأداء، والتي يعدها الباحث مشكلة البحث التي لم يراع فيها القائمين بتعليم أداء فعالية السباحة الحرة ومراعاتها، لذلك فقد ارتأى الباحث من خلال ملاحظته تلك استخدام وسيلة تعليمية مساعدة لتعليم أداء فعالية السباحة الحرة عن طريق تنفيذ تمرينات حسية حركية لما لها من دور مهم في عملية التعليم الخاصة بالسباحة الحرة. ويهدف البحث إلى: - 1. التعرف على تأثير تمرينات حسية حركية بوسائل تعليمية مساعدة في تعلم المبادئ الأساسية للسباحة الحرة لطلبة عينة البحث. 2. التعرف على تأثير تمرينات حسية حركية بوسائل تعليمية مساعدة في تعلم الأداء الحركي للسباحة الحرة لطلبة عينة البحث. في ضوء أهداف البحث يفرض الباحث الاتي: 1. للمنهج التعليمي بكافة أشكاله أثر في تعلم السباحة الحرة. 2. هناك فرق ذو دلالة معنوية بين الاختبار البعدي لكل من المجموعة التجريبية. وأحتوى الباب الثالث على منهجية البحث وإجراءاته الميدانية، وأستخدم الباحث المنهج التجريبي بأسلوب المجموعتين (المتكافئتين) التجريبية والضابطة بالتساوي حصرا لملائمته لطبيعة المشكلة المراد حلها على عينة من مجتمع البحث، وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية (القرعة)، والمتمثلة بطلاب (المرحلة الأولى) كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة_ جامعة الكوفة، مع مراعاة استبعاد الطلاب الذين يجيدون السباحة ليصبح عدد المجموعة التجريبية (الأولى) (10) وبالعدد نفسه للمجموعة الضابطة (10)، أما الباب الرابع فتضمن عرض وتحليل ومناقشة النتائج البحث. أما الباب الخامس فاشتمل على الاستنتاجات والتوصيات واستنتج الباحث منها: 1. أن التمرينات الحس حركية باستعمال حوض السباحة كوسيلة تعليمية كان لها الدور الفعال في تمكن المجموعة التجريبية من تعليم المهارات الأساسية في السباحة الحرة. 2. أن التمرينات الحس حركية باستعمال الوسيلة التعليمية ساعدت في اختصار الوقت في تعليم مهارة حركة الرجلين والطفو للمجموعة التجريبية عن المجموعة الضابطة. وأهم ما يوصي به الباحث: - 1. دراسة تطبيق تمرينات الحس حركي باستخدام الوسيلة التعليمية المساعدة عند تعليم مستويات مختلفة في السباحة الحرة. 2. ضرورة اهتمام المؤسسات الرياضية بتعليم السباحة الحرة باستخدام تمرينات الحس حركي بوسائل تعليمية مختلفة.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.