LEADER |
03207nam a22002297a 4500 |
001 |
1758451 |
024 |
|
|
|3 10.21608/JSEI.2018.66555
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a أبو النور، محمد سعيد محمد سالم
|q Abu Alnour, Mohammed Said Mohammed Salem
|e مؤلف
|9 60184
|
242 |
|
|
|a The Effect of Using Some Deception Techniques on The Effectiveness of The Compound Attacking Performances of Karate Kumite Beginners
|
245 |
|
|
|a تأثير استخدام بعض أساليب الخداع على فاعلية الأداءات الهجومية المركبة لناشئي الكوميتيه في رياضة الكاراتيه
|
260 |
|
|
|b جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنات
|c 2018
|
300 |
|
|
|a 219 - 249
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام بعض أساليب الخداع على فعالية الأداءات الهجومية المركبة لناشئي الكوميتيه في رياضة الكاراتيه. وعرض البحث أطاراً مفاهيمياً تضمن أساليب الخداع، والأداءات الهجومية المركبة. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في تحليل المباريات، ومقياس الأداءات الهجومية المركبة، ومقياس أساليب الخداع، وجهاز رستاميتر، وميزان طبي، وجهاز مسجل مرئي، وساعة أيقاف، والبرنامج التدريبي المقترح لقياس كل من (القدرات البدنية، والأداءات المهارية، والأداءات الخداعية، والواجبات الخططية)، وتم تطبيقها على عينة من ناشئ الكاراتيه في المرحلة السنية تحت (16) سنة، والبالغ قوامها (24) لاعب. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في فعالية أساليب الخداع، والأداءات الهجومية المركبة لصالح القياس البعدي مما يدل على وجود فعالية للبرنامج التدريبي المقترح. وأوصى البحث بضرورة تصنيف الأساليب الخداعية في الكوميتيه إلى ثلاثة أساليب وهي أداءات خداعية في خط مستقيم، أداءات خداعية قطرية، أداءات خداعية متنوعة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
653 |
|
|
|a التربية البدنية
|a التدريب الرياضي
|a رياضة الكاراتيه
|
773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 009
|f Mağallaẗ Buḥūṯ Al-Tarbiyaẗ Al-Šāmilāẗ
|l 001
|m ع1
|o 0496
|s مجلة بحوث التربية الشاملة
|t Comprehensive Education Research Magazine
|v 032
|x 2535-230X
|
856 |
|
|
|n https://jsei.journals.ekb.eg/article_66555.html
|u 0496-032-001-009.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1020414
|d 1020414
|