العنوان بلغة أخرى: |
Patterns of Political Participation: A Field Study of Popular Classes in Beni Suef |
---|---|
المصدر: | المجلة العربية لعلم الاجتماع |
الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الآداب - مركز البحوث والدراسات الاجتماعية |
المؤلف الرئيسي: | عبدالغني، أحمد محمد (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abd-Elgani, Ahmed Mohamed |
المجلد/العدد: | ع23 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2019
|
الشهر: | يناير |
الصفحات: | 273 - 327 |
DOI: |
10.21608/AJSJ.2019.88662 |
ISSN: |
2090-7591 |
رقم MD: | 1020927 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
المشاركة السياسية | الطبقات الشعبية | المشاركة الجديدة | Political Participation | Popular Classes | New Participation
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
تهدف الدراسة الراهنة إلى التعرف على أنماط المشاركة السياسية داخل الأحياء الشعبية الحضرية بمدينة بني سويف، من خلال الكشف عما إذا كان التعليم له دور في تحول الطبقات الشعبية إلى أنماط جديدة؟ وللإجابة على هذه التساؤلات صاغت الدراسة إطار نظريا يعبر عن رؤية الفرضية الجرامشية الجديدة. وقد اعتمد البحث على منهج المسح الاجتماعي عن طريقة العينة متعددة المراحل بلغت (725 مبحوث). وانتهت الدراسة الميدانية إلى مجموعة من النتائج أهمها: أنها حصرت الأعباء البنائية والثقافية في أعباء طبقية كالانقسامات الطبقية (زيادة الفروق الاقتصادية)، أعباء الشعور بالظلم وعدم العدالة، وأعباء الاستبعاد من التوقعات الاجتماعية (الإحساس بنقص المكانة)، إضافة إلى أعباء الاستبعاد من الفوائد الشخصية للتكامل الاجتماعي، وأعباء الاستبعاد من التنظيمات العامة والخاصة. The current study aimed at identifying the patterns of political participation within the popular urban districts of Beni Suef City by revealing whether education has a role in moving popular classes to new strata. To answer these questions, the study formulated a theoretical framework that expresses the vision of the neo-Gramscian hypothesis. The study depended on the social survey approach through a multi-phase sample (725 respondents). The field study came up with a series of results. Above all, it limited structural and cultural burdens in class burdens, such as class divisions (increasing economic differences), burdens of feeling unjust and unfair, exclusion from social expectations (sense of inferiority), exclusion from personal benefits of social integration and exclusion from public and private organizations. |
---|---|
ISSN: |
2090-7591 |