| LEADER |
06097nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1759382 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a القحطاني، فهد بن عائض فهد
|g Alqahtani, Fahd Ibn Ayed
|e مؤلف
|9 156492
|
| 245 |
|
|
|a أثر مواقع التواصل الاجتماعي على قيم الطالب الجامعي في جامعة أم القرى
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of Social Networking Sites on the Values of University Students at Umm Al-Qura University
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أم القرى
|c 2019
|g سبتمبر
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 37
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر مواقع التواصل الاجتماعي على قيم الطالب الجامعي في جامعة أم القرى. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي لقياس أهداف البحث، وتكونت أداة البحث (الاستبانة) من (٢٦) فقرة مقسمة إلى (٣) محاور رئيسة هي: القيم الدينية والأخلاقية، القيم الأسرية، والقيم الاقتصادية. وتكونت عينت الدراسة من (٨٠٠) طالب وطالبة من جامعة أم القرى، وقد أظهرت نتائج البحث ما يلي: 1-وجود موافقة من قبل أفراد العينة حول مدى تأثير مواقع التواصل الاجتماعي على القيم الدينية والأخلاقية للطالب الجامعي في جامعة أم القرى بوزن نسبي 70.6%. 2-وجود موافقة حيادية من قبل أفراد العينة حول مدى تأثير مواقع التواصل الاجتماعي على القيم الأسرية للطالب الجامعي في جامعة أم القرى بوزن نسبي 61.2%. 3-وجود موافقة حيادية من قبل أفراد العينة حول مدى تأثير مواقع التواصل الاجتماعي على القيم الاقتصادية للطالب الجامعي في جامعة أم القرى بمتوسط حسابي 67.4%. 4-لا توجد فروقات ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05≥α) حول مدى تأثير مواقع التواصل الاجتماعي على قيم الطالب الجامعي في جامعة أم القرى تعزى لمتغير التخصص. 5-توجد فروقات ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05≥α) حول مدى تأثير مواقع التواصل الاجتماعي على قيم الطالب الجامعي في جامعة أم القرى تعزى لمتغير الجنس ومتغير عدد ساعات استخدام مواقع التواصل الاجتماعي، لصالح الطلبة الذين يستخدمون مواقع التواصل الاجتماعي بمعدل أقل من ساعة يوميا. كما توصل البحث إلى مجموعة من التوصيات والمقترحات كان من أهمها: تحفيز طلبة الجامعات على إثراء المحتوى النافع في مواقع التواصل الاجتماعي؛ عبر المسابقات والتوجيه والإرشاد، والدعم المادي والمعنوي، وإجراء دراسات تنبؤيه لمالات التأثير الحالي لمواقع التواصل الاجتماعي على شخصية الطالب، ومستواه الأكاديمي والمعرفي، بالإضافة إلى عقد ورشات مهنية من قبل المختصين لأعضاء هيئة التدريس؛ من أجل توظيف مواقع التواصل الاجتماعي في العملية التعليمية، لتعزيز الاستفادة المثلى منها.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to measure and determine social media usage effect on students at Umm Alqura University. The researcher used descriptive analysis to measure the research goals. The tool was a survey. The survey has 26 questions, the questions were divided into three main parts, which are: Ethical and religious values, family values, and economy values. The study result reveled the following: 1-There is an agreement on the affect of the social media on religious and ethical values by 70.6% among the sample Umm Alqura University students. 2-There is a neutral agreement on the effect of the social media on family values by 61.2% among students at Umm Alqura University. 3-There is a neutral agreement from the sample about economy values for students at Umm Alqura University by 67.4%. 4-There is no statistical differences at P value (α<0.05) about the effect of social media on students at Umm Alqura University for major variable. 5-There is a statistical difference at p- value (α<0.05) for using social media on students value gender variable and for number of hours variable using social media for students who use it less than an hour per day. The researcher concluded with several recommendation: first, motivating university student to increase the worthy content in social media through competition, direction, advising, and financial support. Also, he suggested that doing a predictive research for existing social media effect on the student personality and his academic level. In addition, doing a workshop by specialists for university faculty to employ social media in educational process to make it beneficial to them.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a التعليم الجامعي
|a طلاب الجامعات
|a وسائل الإتصالات
|a تكنولوجيا المعلومات
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 011
|e Umm Al-Qura University Journal of Education & Psychology Sciences
|f majalat jamieat 'am alquraa lileulum alturbubat walnafsia
|l 001
|m مج11, ع1
|o 0239
|s مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية
|v 011
|x 1658-8177
|
| 856 |
|
|
|u 0239-011-001-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1021633
|d 1021633
|
