| LEADER |
04826nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1759519 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0044787
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 515501
|a زكريا، أحمد محمد صفى الدين محمد
|g Zakaria, Ahmed Mohamed Safy El-Din Mohamed
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دراسة تحليلية للزخارف الإسلامية في ضوء قوانين مدرسة الجشطالت
|
| 246 |
|
|
|a An Analytical Study of Islamic Decorations According to the Principles of the Gestalt School
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العربية للحضارة والفنون الإسلامية
|c 2018
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 15 - 32
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The research deals with the study of the principles of visual perception of Gestalt school and its application to Islamic geometric decorations and its use in organizing the units of decorative designs in interior design. The Main question in the research lies in: - How can we benefit from visual perception principles of Gestalt School and be used in the organization of Islamic interior design? The research aims at: - To confirm the relationship between visual perception principles of Gestalt school and geometric decoration in Islamic art. - Utilizing visual perception principles of Gestalt school in the organization of the units of decorative designs in the field of interior design. The research proposes: - The visual perception principles of the Gestalt School are realized in the geometric designs of Islamic art. Research Methodology: Inductive Method Research Outline: - The research is determined in the study of the principles of Gestalt school and the interpretation of the plastic relations of Islamic geometric decoration according to those principles and their applications in interior design Guiding words: - Visual perception- Design perception– Gestalt principles – Islamic decorations. Research conclusion: - The concept of the Gestalt school, which indicates that The Whole is different from the sum of its part, is confirmed by the geometric decorations in Islamic art. - The ease of recognizing and remembering geometric forms and processing them psychologically through the discovery of systems and their distribution relationships.
|
| 520 |
|
|
|a يتناول البحث دراسة مبادئ الإدراك البصري لمدرسة الجشطالت وتطبيقها على الزخارف الإسلامية الهندسية والاستفادة منها في تنظيم مفردات التصميمات الزخرفية في التصميم الداخلي. وتكمن مشكلة البحث في التساؤل التالي: - ما مدى إمكانية الاستفادة من مبادئ الإدراك البصري لمدرسة الجشطالت في تنظيم المفردات التصميمية الزخرفية -الإسلامية في التصميم الداخلي؟ ويهدف البحث إلى: تأكيد العلاقة بين مبادئ الإدراك البصري لمدرسة الجشطالت والزخارف الهندسية في الفن الإسلامي. - الاستفادة من مبادئ الإدراك البصري لمدرسة الجشطالت في تنظيم مفردات التصميمات الزخرفية في مجال التصميم الداخلي. ويفترض البحث: أن مبادئ الإدراك البصري لمدرسة الجشطالت تتحقق في الزخارف الهندسية للفن الإسلامي. منهجية البحث: المنهج الاستقرائي. حدود البحث: يتحدد البحث في دراسة مبادئ مدرسة الجشطالت وتفسير العلاقات التشكيلية للزخارف الهندسية الإسلامية في ضوء تلك المبادئ وتطبيقاتها في مجال التصميم الداخلي.
|
| 653 |
|
|
|a الإدراك البصری
|a إدراك التصمیم
|a الزخارف الإسلامیة
|a مدرسة الجشطالت
|
| 692 |
|
|
|a الإدراك البصری
|a إدراك التصمیم
|a مبادئ الجشطالت
|a الزخارف الإسلامیة
|b Visual Perception
|b Design Perception
|b Principles Gestalt
|b Islamic Decorations
|
| 700 |
|
|
|9 548129
|a حسين، فاطمة أحمد محمد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 فنون
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Art
|c 077
|e Journal of Architecture, Arts and Humanistic Science
|f Maǧallaẗ al-Ǧam’iyyaẗ al-ʿarabiyyaẗ lil-Ḥaḍārh wa al-Funūn al-islāmiyyaẗ
|l 010
|m ع10
|o 1912
|s مجلة العمارة والفنون والعلوم الإنسانية
|v 000
|x 2356-9654
|
| 856 |
|
|
|n https://mjaf.journals.ekb.eg/article_20784.html
|u 1912-000-010-077.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1021767
|d 1021767
|
