| LEADER |
04664nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1759802 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 130056
|a الشواى، محمد بن سعد بن عبدالكريم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الفاعل والمفعول بين اعتبارات المعني والبنية الصورية
|
| 246 |
|
|
|a The Subject and the Object between the Consideration of the Meaning and the Structure
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن
|c 2019
|g مايو
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 379 - 403
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يتناول هذا البحث العنصرين الاسميين في الجملة الفعلية: المسند إليه، والفضلة، أو الفاعل، والمفعول، وفق القاعدة النحوية الكلية المتداولة: (الإعراب فرع عن المعنى)، ويهدف إلى قياس التزام النحويين بهذه القاعدة الكلية في تحديد إعراب هذين العنصرين في ست صور من صور الجملة الفعلية: أربع منها تتعلق بالفاعل، ومسألتان تتعلقان بالمفعول، ويعرض اختلاف أهل الصناعة في الإعراب، وسبب هذا الخلاف الذي ينشأ عادة بسب الالتزام بهذه القاعدة النحوية، أو العدول عنها وتغليب الجانب الشكلي أو المنطق الصوري. واتبعت في هذا البحث المنهجين الاستقرائي، والتحليلي، وذلك بذكر أمثلة للمسألة، وتحليل إعرابها وفق اعتباري المعنى والمنطق الصوري، مع عرض الخلافات في المسائل، وتحليل سبب الخلاف، وبيان الراجح. أما النتائج التي توصل إليها البحث فهي: احتياج الدرس النحوي إلى البحوث التي تعنى بالجانب التطبيقي للقواعد النحوية الكلية، وقياس التزام النحويين بهذه القواعد، وتحديد الاتساق والتناقض في تناول أهل الصناعة لقواعد التركيب. ومن خلال المسائل التي درست في هذا البحث ظهر بجلاء ميل الكوفيين إلى التقعيد وفق المعنى، وميل المدرسة البصرية إلى الجانب الشكلي.
|
| 520 |
|
|
|b This study deals with the two nouns in a sentence beginning with a verb: the subject and the object, in accordance with the overall grammatical principle: (I’rab is a branch of the meaning), and it aims to measure the commitment of the grammarians to this overall rule in determining the I’rab of these two elements in six different structures of the verb sentence: four of them concern the subject, and the other two concern the object, and it displays the difference between the experts in the I’rab, and the reason for this difference that usually arises is because of the commitment to the overall grammatical principle or the opposition to it in favour of the format. I followed in this study the inductive and analytical approach. This was done by mentioning examples of the issue, and analyzing its I’rab according to the two considerations of meaning and format, along with presenting the differences of opinion, and analyzing the reasons for the differences, and the preferred opinion. The results reached in this research are: grammatical lessons need studies that are concerned with the application side of the overall grammatical rules, measuring the level of grammarians’ commitment to these rules, and determining the consistency and inconsistency within the industry in dealing with the rules of composition, and through the issues that were studied in this paper it clearly showed the leaning of the Kufis towards the meaning side of things, whilst the Basris showed a tendency towards the format.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a النحو العربي
|a الإعراب اللغوي
|
| 692 |
|
|
|a الفاعل
|a المفعول
|a المعني
|a الصورية
|a التركيب
|b Subject
|b Object
|b Meaning
|b Format
|b Composition
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 007
|e Journal of Shari‘ah Sciences and The Arabic Language
|f majalat aleulum alshareiat wallughat alearabiat
|l 002
|m مج4, ع2
|o 1765
|s مجلة العلوم الشرعية واللغة العربية
|v 004
|x 1658-726x
|
| 856 |
|
|
|u 1765-004-002-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1022165
|d 1022165
|
