| LEADER |
03219nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1759847 |
| 024 |
|
|
|3 10.37613/1678-000-002-007
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 424863
|a النعاس، سعيدانى
|q Alnaas, Saidani
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Semantic Overlapping in The Poetry of Amal Donqol
|
| 245 |
|
|
|a التجاوز الدلالي في شعر أمل دنقل
|
| 260 |
|
|
|b جامعة زيان عاشور الجلفة
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 33 - 42
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى الكشف عن التجاوز الدلالي في شعر أمل دنقل. وذكرت الدراسة ما أشار إليه نزار قباني حيث أن كون الكلام العادي الذي يكون ضمن المعتاد يفارق الشعر "كل ما يدخل في نطاق المألوف والعادة ليس شعرا" فبما أن كسر نمطية اللغة يشكل أهم مرتكز في الخطاب الشعرى خاصة في الشعر الحديث والمعاصر وفى الوقت نفسه يمثل روح الشعر. وأشارت الدراسة إلى التجاوز وتراسل الدلالات عند أمل دنقل. وأوضحت الدراسة أن التجاوز الدلالي والإنجاز الأروع عند توظيف الأنساق المختلفة؛ حيث تتحول القصيدة إلى عمل متكامل بالصور والأفكار عبر تراصفها في وحدة القصيدة. وختاما أكدت الدراسة على أن التجاوز يصبح الصيغة الخاصة للتعبير عن الأفكار وصور الشاعر هي التي تضفى خصوصية الحس وخصوصية الالتقاط والتركيب والعرض عبر اختيار الشكل الفني للمضمون الشعرى الجزل وذلك لأن القصيدة الجيدة تبنى فيها الجمل بدقة محكمة وتنتقى لها العبارات في عفوية آسرة، وتخلق الكلمات فيها سياقها الملائم، وتتفاعل فيها عناصر التعبير تفاعلا يعمل على إشعاع عدد غير محدود من الدلالات، ومنها يكون التجاوز الشعرى الذى يسترشد به الشاعر هادفا؛ لإضاءة الفكرة الشعرية الخلاقة والدينامية للقصيدة وصولا إلى التغيير الثوري الناجز. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a التجاوز الدلالى
|a الشعر العربى
|a دنقل، أمل
|a النقد الأدبى
|
| 700 |
|
|
|a بلحاج، كاملي
|q Belhaj, Kameli
|e م. مشارك
|9 554144
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 007
|e Journal of History of Sciences
|f Tārīẖ al-ՙulūm
|l 002
|m ع2
|o 1678
|s مجلة تاريخ العلوم
|v 000
|x 2352-9970
|
| 856 |
|
|
|u 1678-000-002-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1022191
|d 1022191
|
