| LEADER |
04502nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0447596 |
| 044 |
|
|
|b سلطنة عمان
|
| 100 |
|
|
|a الصوافي، سعيد بن راشد
|g Al-Sawafi, Saeed bin Rashid
|e مؤلف
|9 133905
|
| 245 |
|
|
|a الجوانب التربوية في قصة موسى عليه السلام مع الرجل الصالح
|
| 260 |
|
|
|b جامعة السلطان قابوس
|c 2011
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 20
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هذه الدراسة تتجه إلى استقراء نصوص قصة موسى عليه السلام مع الرجل الصالح، المتعلقة بالجوانب التربوية، ودراستها، واستنطاق المعاني ذات الدلالة التربوية، على أمل أن تسهم ولو بالقليل في الدراسات التربوية المستقاة من كتاب الله الكريم، لذا جاءت تسميتها بـــ (الجوانب التربوية في قصة موسى عليه السلام مع الرجل الصالح) \\\\ القرآن الكريم دستور حياة، ومنهج تربية، فهو مصدر الأهداف والغايات، والقيم والسلوك، يعتني بالإنسان عناية فائقة، في توجيهه نحو الحياة الفاضلة، وقد نهج القرآن الكريم في سبيل تربية الإنسان أساليب متعددة، وطرقا مختلفة، ومن ذلك أسلوب القصة، والقصة عندما يحكيها القرآن الكريم لا يريد من وراء ذلك حكايتها أو التلذذ بأحداثها؛ وإنما المقصد والمغزى والهدف أن نستفيد منها ما ينفعنا في واقعنا. \\\\ وقصة سيدنا موسى عليه السلام مع الرجل الصالح من قصص القرآن الكريم الرائعة، فهي قصة رحلة حقيقية في طلب العلم، لها أهدافها وغاياتها، تضمنت قيما وسلوكيات وأساليب تربوية قيمة، حرى بالمسلم وخصوصا طالب العلم أن يستفيد منها في حياته. \\\\ وينبغي للمخططين التربويين الذين يرسمون المناهج الدراسية لطلاب العلم أن يستفيدوا من الرصيد التربوي الذي يحويه هذا الدستور الإلهي العظيم، الذي جاء بمناهج محكمة، لتربية الإنسان تربية سوية. والحقيقة أن مناهجنا التعليمية بحاجة إلى الربط بينها وبين المنهج والمنبع الأصلي لحياتنا، فمنه ينبغي أن نستقى علومنا وأهدافنا قبل البحث عنها من مصادر أخرى
|b This research studies the story (the prophet Muses with the Wiseman) trying to get as much as it can \\\\ information relating to educational and ethical aspects. That why it is titled (the Educational Aspects of the Story of the Prophet Muses & the Wiseman). \\\\ The Holy Quran is way of life, a methodology of education and a source of goals and objectives. It takes great care of human beings to led him to the pest life. To achieve this goal, the Qur'an follows multiple methods and different ways. Among those unique methods is telling stories. \\\\ However, when the Quran tells story, it doesn’t want it to be like a night-story. The Quran, in fact, targets to benefit people throughout the story. \\\\ A very good example for that is the story (the prophet Muses with the Wiseman). That story is like a real journey for seeking knowledge witch contents many valuable benefits of educational and ethical \\\\ methods.
|
| 555 |
|
|
|a 772037
|
| 653 |
|
|
|a آداب طلب العلم
|a التربية الإسلامية
|a قصص القرآن
|a الأخلاق الإسلامية
|a موسى عليه السلام
|a التربية بالقدوة
|a الآداب الإسلامية
|a التوجيه التربوي
|a سورة الكهف
|a المباحث القرآنية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 001
|e JEPS - Journal of Educational and Psychological Studies
|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 002
|m مج 5, ع 2
|o 0523
|s مجلة الدراسات التربوية والنفسية
|v 005
|x 2218-6506
|
| 856 |
|
|
|u 0523-005-002-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 102253
|d 102253
|
