ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > محفزات الألعاب ودورها في تنمية...>الوصف

محفزات الألعاب ودورها في تنمية مهارات طلاب تصميم الأزياء

العنوان بلغة أخرى: The Role of the Gamification in Developing the Skills of Fashion Design Students
المصدر: مجلة التصميم الدولية
الناشر: الجمعية العلمية للمصممين
المؤلف الرئيسي: شحاتة، شيماء مصطفى أحمد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Shaimaa Mustafa Ahmed
المجلد/العدد: مج9, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 337 - 345
DOI: 10.21608/IDJ.1999.82667
ISSN: 2090-9632
رقم MD: 1022703
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التربية الفنية | الفنون التطبيقية | تصميم الأزياء
كلمات المؤلف المفتاحية:
محفزات الألعاب | تقنيات التعليم | التحفيز | تصميم الأزياء | Gamification | Teaching Techniques | Motivation | Fashion Design
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

239

حفظ في:
المستخلص: أدى التطور الهائل في التقنيات الحديثة إلى استخدام طرق أكثر فاعلية في العملية التعليمية، حيث أن استخدام هذه التقنيات يساعد على زيادة التفاعل والمشاركة بين الطلاب. ويعتمد التعليم المبرمج على ضبط السلوك الإنساني بأساليب حوارية جذابة وتفاعلية عن طريق التقدم التدريجي في التعليم للوصول إلى الأهداف بفاعلية وإتقان. تكمن مشكلة هذا البحث في طول الفترة الزمنية التي يستغرقها الطلاب في عملية التصميم وذلك بسبب الشعور بالرتابة والملل لعدم وجود الحافز عند الكثير من الطلاب. ويهدف هذا البحث إلى الاستفادة من الأساليب الحديثة في تحسين أداء الطلاب وتنمية مهاراتهم من خلال تشجيعهم وتحفيزهم وزيادة التفاعل والمشاركة والتنافس لإنجاز التصميمات عن طريق استخدام محفزات الألعاب، وتم تطبيق الطريقة المقترحة لمحفزات الألعاب لمقرر تصميم الأزياء، وبعد التحليل الإحصائي أظهرت النتائج أن الطريقة المقترحة تزيد من الدافع لدى الطلاب لإنجاز المهام المطلوبة للوصول إلى التصميم النهائي دون الشعور بالملل مما يؤدى إلى زيادة أفكار الطلاب والمشاركة المستمرة مع الشعور بالاستمتاع.

The tremendous development of modern technologies has led to the use of more effective methods in the educational process. Using these techniques helps increase interaction and engagement among students. Programmed education relies on controlling human behavior with engaging and interactive dialogue methods through gradual progress in education to reach goals effectively and proficiently. The problem with this research is the length of time students take in the design process due to feeling monotony and boring because of the lack of motivation for many students. This research aims to take advantage of modern methods in improving student's performance and skills development by encouraging and motivating them, increasing interaction, participation, and competition to accomplish designs through the use of game catalysts. The proposed method of game stimuli has been applied to the fashion design course. After statistical analysis, the results showed that the proposed method increases the motivation of students to accomplish the tasks required to reach the final design without getting bored, leading to increased ideas of students and continuous engagement while feeling enjoyment.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021
ISSN: 2090-9632

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.