ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الانتباه الانتقائي وعلاقته بال...>الوصف

الانتباه الانتقائي وعلاقته بالعبء الإدراكي وأخطاء التفكير لدى طلبة جامعة بغداد للعام الدراسي "2017 - 2018"

العنوان بلغة أخرى: Selective Attention and Its Relation to cognitive Load and Thinking Mistakes of Baghdad University Students
المصدر: مجلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: الرواف، ألاء سعد لطيف كريم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Rawaf, Alaa Saad Leteef
المجلد/العدد: ع63
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 198 - 234
DOI: 10.52839/0111-000-063-007
ISSN: 1819-2068
رقم MD: 1023424
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الانتباه الانتقائي | الأعباء الإدراكية | بغداد | أخطاء التفكير
كلمات المؤلف المفتاحية:
انتباه أنتقائي | العبء الادراكي | أخطاء التفكير | Selective Attention | Relation to cognitive Load Thinking Mistakes
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تحقيق ما يأتي: 1- إعداد اختبار لكل من الانتباه الانتقائي والعبء الإدراكي وأخطاء التفكير لدى طلبة جامعة بغداد. 2- قياس كل من الانتباه الانتقائي والعبء الإدراكي وأخطاء التفكير لدى طلبة جامعة بغداد. 3- المقارنة بين كل من الانتباه الانتقائي والعبء الإدراكي وأخطاء التفكير وفقا لمتغير الجنس (ذكور - إناث) 4- إيجاد العلاقة بين الانتباه الانتقائي والعبء الإدراكي وأخطاء التفكير لدى طلبة جامعة بغداد. ولتحقيق هذه الأهداف قامت الباحثة بأعداد كل من اختبار الانتباه الانتقائي والعبء الإدراكي وأخطاء التفكير اثم أوجدت الباحثة لكل منها صدق وثبات الفقرات وكانت العينة مكونة من (20) طالب من جامعة بغداد تم اختيارهم من (21) كلية وفقا لمتغير الجنس ثم تم استخدام الوسائل الإحصائية المتمثلة ب t-test لعينة واحدة و t-test لعينتين مستقلتين ومعامل الارتباط المتعدد ومعامل الارتباط الجزئي وقد توصلت الباحثة إلى النتائج الأتية: 1- إن طلبة جامعة بغداد يمتلكون القدرة على الانتباه الانتقائي والعبء الإدراكي وأخطاء التفكير 2- وجود فروق بين الذكور والإناث في كل من الانتباه الانتقائي والعبئ الإدراكي وأخطاء التفكير. 3- يمتلك طلبة جامعة بغداد قدرة متوسطة على الانتباه الانتقائي وقدرة اعلى من المتوسطة في تحمل العبء الإدراكي ومستوى اعلى من المتوسط فيما يخص أخطاء التفكير. 4- توجد علاقة قوية بين الانتباه الانتقائي والعبء الإدراكي وأخطاء التفكير. وقد توصلت الباحثة إلى الاستنتاجات الأتية: 1- تستنتج الباحثة إن لدى طلبة الجامعة قدرة متوسطة للتمييز بين المعلومات المهمة والأقل أهمية. 2- استناد الذكور إلى الفهم اكثر من الحفظ في استقبال المعلومات. 3- احتواء البرامج على الكثير من التفاصيل التي يمكن اجتيازها. 4- تغلب قدرة الإناث على الحفظ تمكنهن من تجاوز صعوبة كثرة المعلومات المطروحة. 5- نتيجة الطبيعة العاطفية للأنثى وتأثيرها بالتفاصيل الانفعالية. 6- إن القدرة على تركيز الانتباه على الجوانب المهمة يعفي الطالب من فوضى التفاصيل الأقل أهمية. 7- تأثير أخطاء التفكير في توجيه الانتباه الانتقائي نحو معلومات دون أخرى بشكل شعوري يعود الطالب على ممارسة هذه الأخطاء. 8- يسبب العبء الإدراكي تشتت وتشويه المعطيات مما يؤدي إلى السقوط ضحية أخطاء التفكير. 9- إن أخطاء التفكير توجه الطالب نحو الانتباه الانتقائي لمحتويات معينة ويعمل العبء الإدراكي على تشتيت هذا الانتباه والسقوط ضحية أخطاء التفكير. وعليه فقد توصلت الباحثة إلى التوصيات الأتية: 1- إعداد برامج لتقوية الانتباه الانتقائي لدى طلبة الجامعة. 2- التقليل من العبء الإدراكي الذي تحمله المناهج والتركيز على تزويد الطالب بالمعلومات الأساسية والابتعاد عن التفصيلات التي تشوش عليها. 3- أن يتم تدريس طريقة التفكير الصحيحة للطلبة وتوجيههم للابتعاد عن أخطاء التفكير وتنمية القدرة على نقد وتدبر كل ما يمكن أن يطرح عليهم من موضوعات. المقترحات: كما تقترح الباحثة أجراء الدراسات الأتية: 1- علاقة الانتباه الانتقائي بالتفكير التبريري. 2- علاقة العبء المعرفي بالتفكير الفوضوي. علاقة أخطاء التفكير بالتعصب الفكري.

The present search aims to develop a test for selective attention, cognitive load and thinking mistakes and measuring these concepts among Baghdad university students. To make a comparison between the selective attention, cognitive load, and the mistakes of thinking among students in term of gender. To identify the relationship among the selective attention, cognitive load and the mistakes of thinking of university students. To achieve these purposes, the searcher has developed a test for selective attention, cognitive load, and the mistakes of thinking. Then, these tools were applied to a sample of (200) university students were selected from (21) college. The researcher used t-test of one sample, t-test of two independent samples, multiple correlation coefficient, and partial correlation coefficient. The findings revealed that students have a good level of selective attention, cognitive load, and the mistakes of thinking, Males differ from females in selective attention, students have a high level of selective attention compared to cognitive load and the mistakes of thinking. And finally, there is a strong relationship between selective attention, cognitive load, and the mistakes of thinking. To conclude, the searcher suggested some studies: the relationship between selective attention and rational thinking. The relationship between cognitive load and disorder thinking. The relationship between the mistakes of thinking and democratic thinking.
ISSN: 1819-2068

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.