| LEADER |
03001nam a2200229 4500 |
| 001 |
1761874 |
| 024 |
|
|
|3 10.29343/1/0130-020-079-005
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|a وطفة، علي أسعد
|g Watfa, Ali Assad
|e مؤلف
|9 332135
|
| 242 |
|
|
|a Media Education in The Digital Age:
|b Searching for An Identity in A Virtual Time
|
| 245 |
|
|
|a التربية الإعلامية في العصر الرقمي:
|b البحث عن هوية في زمن افتراضي
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية الكويتية لتقدم الطفولة العربية
|c 2019
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 101 - 116
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e "هدف البحث إلى التعرف على التربية الإعلامية في العصر الرقمي، البحث عن هوية في زمن افتراضي. تناول البحث عدة عناصر، عرض العنصر الأول حقل التربية الإعلامية. واستعرض العنصر الثاني الدمج المدرسي للتربية الإعلامية. وكشف العنصر الثالث الاتجاهات التربوية في مجال التربية الإعلامية. وعرض العنصر الرابع من التثقيف الإعلامي إلى مفهوم التربية الإعلامية. وكشف العنصر الخامس عن الطابع النقدي للتربية الإعلامية. وتضمن العنصر السادس التربية الإعلامية إزاء التكنولوجيا الرقمية. وتضمن العنصر السابع المهارات والمعارف المطلوبة في الثقافة الرقمية. واختتم البحث بالإشارة إلى الأثر الذي يتركه الإعلام في الناشئة والأطفال ويمكن من خلال تقديم ثلاثة ملاحظات وهي أن التربية الإعلامية تتمثل في مجموعة النشاطات والفعاليات والتعاليم والمهارات التي توظف في تثقيف المتعلم إعلامياً، وترتكز التربية الإعلامية إلى نسق من المهارات والمعارف اللازمة لتمكين المتعلم من السيطرة على النصوص الإعلامية، ولابد من الاعتراف بأن هذه المعارف والخبرات البنيوية في مجال التربية الإعلامية ستبقى موضوعاً للجدل والحوار والمناقشة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
|
| 653 |
|
|
|a التقنيات الحديثة
|a الهوية الوطنية
|a العصر الرقمي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Journal of Arab Children ( JAC )
|f Mağallaẗ al-ṭufūlaẗ al-’arabiyyaẗ
|l 079
|m مج20, ع79
|o 0130
|s مجلة الطفولة العربية
|v 020
|x 1606-1918
|
| 856 |
|
|
|u 0130-020-079-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1024259
|d 1024259
|
