ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية القصة في تنمية الوعي ال...>الوصف

فاعلية القصة في تنمية الوعي الإنفعالي لدى الأطفال من عمر 9-11 سنة في مرحلة الأساس

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of the Story in the Development of Emotional Awareness among Children Aged 9-11 Years at the Primary Stage
المصدر: مجلة الطفولة العربية
الناشر: الجمعية الكويتية لتقدم الطفولة العربية
المؤلف الرئيسي: عزيز، زيتو سواري (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aziz, Zaito Swari
المجلد/العدد: مج20, ع80
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 43 - 67
DOI: 10.29343/1-80-2
ISSN: 1606-1918
رقم MD: 1024318
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الوعي الانفعالي | مدخل القصة | الاستراتيجيات التعليمية | اطفال المرحلة الاساسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القصة | الوعي الانفعالي | أطفال مرحلة الاساس | Story | Emotional Awareness | Children of the Primary Stage
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

72

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث التعرف على فاعلية القصة في تنمية الوعي الانفعالي لدى الأطفال من عمر (9-11) سنة في مرحلة الأساس في مدينة أربيل للعام الدراسي (2017-2018) ولتحقيق هدف البحث قام الباحث باستخدام المنهج التجريبي، وقد اشتملت عينة البحث على (36) تلميذاً وتلميذة، منهم )18(يمثلون العينة التجريبية، و (18) يمثلون العينة الضابطة، وتم استخدام مقياس الوعي الانفعالي المعد من قبل (Rieffe et. Al) والقصة كبرنامج تدريبي، ودلت النتائج أن هناك فروقاً دالة في متوسط رتب الوعي الانفعالي وأبعاده لدى المجموعة التجريبية والضابطة في القياس البعدي ولصالح المجموعة التجريبية، وعدم وجود فروق دالة في متوسط رتب الوعي الانفعالي وأبعاده لدى المجموعة التجريبية في القياس البعدي تبعاً لمتغير النوع (الذكور– الإناث).

The research aimed to identify the effectiveness of the story in the development of emotional awareness among children aged (9-11) years at the primary stage in the city of Erbil for the academic year (2017/2018). To achieve the objective, the researcher used the experimental method. The sample included (36) students: (18) representing the experimental group, and (18) representing the control group. The emotional awareness scale from (Rieffe et al. and the story were used as a training program. The results showed that there were significant differences between the mean grades of the emotional awareness and its fields for the experimental and control groups in the post-test, for the experimental group, there were no significant differences between the mean grade of emotional awareness and its fields for the experimental group in the post-test according to gender (male, female).
ISSN: 1606-1918

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.