| LEADER |
07950nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1762335 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالحكيم، شيماء محمد سيد
|g Abd El-Hakeem, Shaimaa Mohammed Sayed
|e مؤلف
|9 555373
|
| 245 |
|
|
|a دراسة مقارنة لأسلوب ريتشارد فاجنر وكلود ديبوسي في التأليف الموسيقي
|
| 246 |
|
|
|a A Comparative Study of the Style of Richard Wagner and Claude Debussy in Music Composition
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية التربية النوعية
|c 2016
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 371 - 385
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|b Conference Proceedings
|
| 520 |
|
|
|a تعد الرومانتيكية التي ظهرت في القرن التاسع عشر ثورة في سائر الفنون والأدب ضد القيود التي حكمت الفنانين لفترات زمنية متباعدة. فالعصر الرومانتيكي بكل سماته وخصائصه ساعد الكثيرين على إظهار هذه القدرة الإبداعية المعبرة عن الذات، سواء كانوا شعراء أو رسامين أو مؤلفين موسيقيين، ولقد تغير الأسلوب الموسيقي تغيرا أساسيا خلال العصر الرومانتيكي نتيجة للتغيرات الكبيرة التي طرأت على المجتمع الأوروبي بسبب الأحداث السياسية والثورات الصناعية العلمية التي حدثت في ذلك العصر، فكانت الموسيقى الرومانتيكية أوضح تعبيرا عن انفعالات الإنسان وأصبح دورها إنسانيا بعد أن كان في العصر الكلاسيكي جوهرا موسيقيا بحتا. وقد أدت كل هذه التغييرات إلى أيجاد تقسيمات صياغة جديدة. ولما كان العصر الحديث حافلا بالقلق والخوف والاضطرابات والحروب، فإن الموسيقى منذ أواخر القرن التاسع عشر تعبر عن هذه المشاعر أو الواقع الذي يعيشه الإنسان. مع بداية القرن العشرين كانت أوروبا قد وصلت إلى ذروة من الرخاء لم يسبق لها مثيل، وكانت برلين هي مركز الموسيقى. وكان لازدهار الأحوال الاقتصادية وتقدم العلوم والصناعة أثر بالغ في التحول بالتعبير الموسيقي نحو اتجاهات جديدة تلائم العصر، ذلك لأن الموسيقى الرومانتيكية الحالمة الشاعرية لم تعد مناسبة، وظهرت الحاجة إلى التعبير عن روح التسلط التي سادت الأحوال السياسية بأسلوب تأثيري صاخب لا يحمل من معنى الرومانتيكية شيئا لا في تكوينه ولا في مضمونه. ومن هنا نجد أن موجة التجارب الموسيقية والفنية التي عاشها القرن العشرون كانت تهدف إلى أمرين أولهما: نفض الرومانتيكية عن الموسيقى لأنها لا تلاءم العصر الجديد. وثانيهما: البحث عن أسس ومفاهيم جديدة تتناسب مع هذا العصر. ولذلك قام الجيل الجديد بمحاولات لإعادة تنظيم المادة الموسيقية تنظيما جديدا. لذا رأت الباحثة توضيح الفرق بين أسلوب ريتشارد فاجنر كمؤلف من العصر الرومانتيكي وأسلوب كلود ديبوسى كمؤلف من القرن العشرين. وقد قامت الباحثة بعرض المقدمة، مشكلة البحث، أهدافه، أهميته، تساؤلات البحث، حدوده، إجراءاته (منهج البحث، أدوات البحث، عينة البحث)، مصطلحاته. ثم قدمت الباحثة الدراسات السابقة المرتبطة بموضوع البحث. ثم الإطار النظري للبحث ويحتوي على: ١. السيرة الذاتية لريتشارد فاجنر. ٢. السيرة الذاتية لكلود ديبوسي. ٣. مقارنة بين اسلوب كل منهما في التأليف الموسيقي. وأختتم البحث بعرض النتائج وتفسيرها، ووضع التوصيات، وقائمة المراجع العربية والأجنبية، ثم ملخص باللغة العربية والأجنبية.
|
| 520 |
|
|
|b The romantic that appeared in nineteenth century a revolution in all of Arts and literature, which ruled against restrictions artists periods of time spaced . Romantic period with all its characteristics has helped many people to show this creative ability for self-expressive, whether poets or composers. The changed style of music a fundamental change during the Romantic period as a result of big changes in the European community because of political events, scientific and industrial revolutions that have occurred in that era. The music was romantic clearer expression of human emotions and became a human role after that was in the classical era purely musical essence. All these changes have led to the creation of new divisions drafting. Since the modern era filled with anxiety, fear and unrest and wars, the music since the late nineteenth century express these feelings or reality of Rights. With the beginning of the twentieth century Europe had reached a peak of prosperity unprecedented, and was Berlin is the Music Center. It was a flourishing economic conditions and the progress of science and industry a major impact in the transformation of music to express some new directions suited to the times, because the music romantic dreamy poetic no longer appropriate, and there was a need to express the spirit of bullying that prevailed in the political conditions style raucous Cosplay does not carry the meaning of romantic nothing in its composition and in its content. Therefore, we find that the wave of musical and artistic experiences that prevailed the twentieth century were aimed at two things: first, the exclusion of romantic music because they do not fit the new era. The second is: Find the foundations of the new concepts fit with this era. So the new generation attempts to reorganize the musical material new organization. Therefore, he considered the researcher to clarify the difference between the style of Richard Wagner, author of the Romantic era and the style of Claude Debussy as the author of the twentieth century. The researcher presented the introduction, research problem, its aims, its importance, research questions, its limits, its procedures (research methodology, research tools, research sample), and terminology. She then presented the researcher the previous studies associated with the search topic. Then the theoretical framework of the research and contains 1. Biography of Richard Wagner 2. biography of Claude Debussy 3. Comparison of each style in musical composition And conclude by presenting the results and interpretation, and developing recommendations, and the list of Arab and foreign references, and summary in Arabic and foreign.
|
| 653 |
|
|
|a الموسيقى
|a التأليف الموسيقي
|a فاجنر، ريتشارد
|a ديبوسي، كلود
|
| 700 |
|
|
|9 555266
|a إسحق، منى حسن محمد
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|a إبراهيم، محمد المعتصم
|q Ibrahim, Mohammed Almutasem
|e م. مشارك
|9 555374
|
| 773 |
|
|
|c 014
|d القاهرة
|i جامعة القاهرة - كلية التربية النوعية
|l 000
|o 7782
|p 3
|s المؤتمر العلمي الدولي الثالث: قضايا التربية - رؤية واقعية وطموحات مستقبلية
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 7782-000-000-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1024695
|d 1024695
|
