ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور التطور التكنولوجي على فاعل...>الوصف

دور التطور التكنولوجي على فاعلية الإدارة التربوية من وجهة نظر المشرفين التربويين

العنوان بلغة أخرى: The Role of Technological Developments Regarding The Educational Management Effectiveness
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: السعود، حسني محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج27, ع5
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: سبتمبر / محرم
الصفحات: 186 - 212
DOI: 10.33976/1443-027-005-008
ISSN: 2410-2946
رقم MD: 1024742
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التربوية | تكنولوجيا المعلومات | الإشراف التربوي | تكنولوجيا التعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإدارة التربوية | فاعلية الإدارة التربوية | التطور التكنولوجي | المشرفين التربويين | Educational Administration | Effectiveness of Educational Administration | Technological Development | Educational Supervisors
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

53

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى البحث في دور التطور التكنولوجي في فاعلية الإدارة التربوية، وذلك من خلال استقصاء آراء المشرفين التربويين التابعين لمديرية تربية عمان الأولى. ولغرض تحقيق هدف الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي، وتم إعداد استبانة وتوزيعها على أفراد عينة الدراسة والبالغ عددهم (66) مشرفا، كما تم استخدام التحليل الوصفي ممثلا بالتكرارات والمتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية والأهمية النسبية لتحليل بيانات الدراسة، واستخدام اختبار (ت) للعينة الواحدة لاختبار فرضيات الدراسة والإجابة عن أسئلتها. وتوصلت الدراسة إلى وجود دور للتطور التكنولوجي في فاعلية الإدارة التربوية من حيث تعزيز ارتباط المؤسسة التعليمية بالمجتمع، وتهيئة المناخ المناسب للتعاون والعمل المشترك بين المشرفين التربويين، وتوفير الوسائل والمواد التعليمية اللازمة للعمليات التدريسية، والتحصيل العلمي للطلاب، وكفاءات ومهارات المدرسين، والمحافظة على التراث الثقافي للمجتمع، وإعداد جيل قادر على تلبية احتياجات ومتطلبات المجتمع. وأوصت الدراسة بضرورة توجيه المشرفين التربويين نحو الاطلاع على المعلومات العلمية والتربوية وبرامج التدريب التي تعرضها الوسائط والتقنيات التكنولوجية بغرض الاستفادة منها في تحديث معلوماتهم، والارتقاء بمستوى أدائهم، وعقد ورش عمل تهم الطلاب تتناول مناهج البحث العلمي وطرق التفكير العلمية باستخدام التكنولوجيا، وتشجيع المشرفين التربويين والمعنيين بـالإدارة التربوية المؤسسات التعليمية نحو استخدام شبكات التواصل الاجتماعي لتوعية وإرشاد الطلاب وتصحيح المفاهيم الخاطئة وتعزيز الجوانب والقيم الأخلاقية.

The study aimed to examine the role of technological developments regarding the educational management effectiveness. In order to achieve the study objective, the researcher adopted a descriptive analytical methodology. The researcher also prepared a questionnaire, which was developed and distributed to a sample of (66) supervisor. The data in this paper were analyzed by using percentages, frequencies, and standard deviation. The study also used T-test for each sample in order to test the study hypothesis and to answer its questions. The study found that technological developments have an role in the educational management effectiveness in terms of; strengthening the institution commitment with the community, creating the appropriate climate for cooperation and collaboration among educational supervisors, providing the necessary teaching materials and aids for the educational attainments of students, and competencies and skills of teachers, preserving the cultural heritage, and preparing a generation that is capable of meeting the needs of its community. The study recommended that educational supervisors should be directed to access scientific and educational information, and training programmes carried out by techniques and technologies utilized in order to update their information and improve their performance. In addition to holding workshops for students that deal with scientific research approaches, cultivating science oriented minds through use of technology. Finally, encourage educational supervisors and those involved in educational management to use of social media by the educational institution to motivate students and correct their misconceptions and nurture moral values.
ISSN: 2410-2946

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.