ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى الاتجاهات والمهارات الدر...>الوصف

مستوى الاتجاهات والمهارات الدراسية لدى طالبات المرحلة الأساسية العليا في ضوء التركيبة الأسرية

العنوان بلغة أخرى: The Level of Attitudes and Study Skills of Female Students in The Upper Primary Schools in Light of Family Structure
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: الحربي، آية محمد هلال (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الصمادي، أحمد عبدالمجيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج27, ع5
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: سبتمبر / محرم
الصفحات: 747 - 773
DOI: 10.33976/1443-027-005-031
ISSN: 2410-2946
رقم MD: 1025171
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأردن | طلاب المرحلة الأساسية | المهارات الدراسية | التنشئة الاجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاتجاهات | المهارات الدراسية | المرحلة الأساسية العليا | التركيبة الأسرية | Attitudes | Study Skills | Upper Primary Stage | Family Structure
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحديد مستوى الاتجاهات والمهارات الدراسية لدى طالبات المرحلة الأساسية العليا في ضوء التركيبة الأسرية في المدارس الثانوية للبنات التابعة لمديرية التربية والتعليم في منطقة المفرق في الأردن. تكونت عينة الدراسة من (500) طالبة من الصفوف السابع والثامن والتاسع والعاشر. أجابت المشاركات عن مقياسي الاتجاهات والمهارات الدراسية بعد التأكد من خصائصهما السيكومترية. كشفت التحليلات الإحصائية أن مستوى اتجاهات الطالبات نحو المدرسة كانت ضمن المستوى المتوسط، في حين جاء مستوى المهارات الدراسية لديهن مرتفعا على الدرجة الكلية وعلى الأبعاد الفرعية. كما كشف التحليل الإحصائي وجود فروق في مستوى الاتجاهات والمهارات الدراسية تعزى لمتغير نمط الأسرة العادية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الاتجاهات نحو المدرسة ومستوى المهارات الدراسية تعزى لمتغير مستوى داخل الأسرة، وجاءت الفروق لصالح الطالبات من أسر ذوات الدخل المتوسط، كما تضمنت الدراسة العديد من التوصيات.

The study aimed to Determine Levels of students attitudes toward school and study skills among female students in the upper primary stage. In the light of the family structure in the secondary schools for girls belonging to the Directorate of Education for AL-Mafraq area in Jordan, The study sample consisted of 500 female students in the seventh, eighth, ninth, and tenth grades. The researchers adopted scales of students attitudes scale toward school, and study skills after the validity and reliability of both scales were ensured. Statistical Analysis of collected data revealed a moderate levels of attitudes for the students toward school was in a middle level .while the study skills level for them was high on total score and sub dimensions. Also, there were a significant differences in both levels of attitudes and study skills contributed to normal family structure and there were significant differences in both levels of attitudes and study skills contributed to families of an average per capita. The differences came in favor of middle-income families. And the study included many recommendations.
ISSN: 2410-2946

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.