ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقدير مستوى بعض مهارات التدريس...>الوصف

تقدير مستوى بعض مهارات التدريس "التنفيذ، التقويم" لدى أساتذة التربية البدنية والرياضية في المرحلة الثانوية: دراسة ميدانية ببعض ثانويات ولاية المسيلة

العنوان المترجم: Estimating the Level of Some Teaching Skills "Implementation, Evaluation" of Physical Education and Sports Professors at The Secondary Stage: A Field Study of Some Secondary Schools in M'sila Province
المصدر: مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
المؤلف الرئيسي: حمادي، رضوان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: نصير، أحميدة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع35
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 63 - 74
DOI: 10.35156/1869-000-035-006
ISSN: 2600-6049
رقم MD: 1026522
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التربية الرياضية | الصحة البدنية | المرحلة الثانوية | المسيلة | مهارات التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات التدريس | التنفيذ | التقويم | الخبرة المهنية | المؤهل العلمي | Appreciation | Teaching Skills | Professional Experience | Scientific Qualification
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

37

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى امتلاك أساتذة التربية البدنية والرياضية لمهارتي التدريس (التنفيذ والتقويم (في المرحلة الثانوية، وكذا التعرف على العلاقة بين مستوى امتلاك أساتذة التربية البدنية والرياضية لمهارتي تنفيذ وتقويم الدرس والخبرة المهنية والمؤهل العلمي في المرحلة الثانوية، وتكونت عينة الدراسة من 36 أستاذ اختيروا بطريقة عشوائية، واعتمدت الدراسة على بطاقة ملاحظة أعدها الباحثان تتكون من 28 فقرة تشمل مهارتي التدريس (التنفيذ، التقويم)، وتمت معالجة البيانات إحصائيا بواسطة المتوسط الحسابي ومعامل الارتباط بيرسون واختبار (ت)، وأظهرت النتائج أن أساتذة التربية البدنية والرياضية يمتلكون مستوى مرتفع في مهارتي تنفيذ وتقويم الدرس، وتوجد علاقة ارتباطية سالبة بين مستوى امتلاك أساتذة التربية البدنية والرياضية في مهارتي تنفيذ وتقويم الدرس وسنوات الخبرة المهنية، وعدم وجود فروق في مستوى امتلاك أساتذة التربية البدنية والرياضية في مهارتي تنفيذ وتقويم الدرس بالنسبة لعامل المؤهل العلمي.

The objective of this study is to identify the level of the Physical and sports education teachers' possession of the teaching skills (implementation and evaluation) in the secondary stage, and to identify the relationship between the level of possession of the teachers of physical and sports education for the skills of implementing and evaluation the lesson with professional experience and Scientific qualification in secondary school, The study sample consisted of 36 randomly selected teachers. The study was based on a note card prepared by the researcher, consisting of 28 paragraphs covering the teaching skills (implementation and evaluation). The data were statistically calculated by percentages, arithmetic mean and Pearson correlation coefficient. The results showed that the teachers of Physical and Sports Education possess an average level of skills (implementation and evaluation), and there are no differences in the level of possession of the teaching skills (implementation, evaluation) for the professional experience, as well as the and Scientific qualification factor for the skill of implementation , While the results showed that there are differences in the level of possession of the skill of evaluation of the lesson for teachers for the scientific qualification.
ISSN: 2600-6049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.