ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر الأنشطة البيئية الإثرائية...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

أثر الأنشطة البيئية الإثرائية في حل المشكلات البايلوجية عند طلاب الصف الثاني المتوسط

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Enrichment Environmental Activities in Solving the Biological Problems of the Second Grade Students
المصدر: مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
الناشر: كلية الإمارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: العبادي، أحمد عباس كريم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Karim, Ahmed Abbas
المجلد/العدد: ع46
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 255 - 268
DOI: 10.33193/JALHSS.46.22
ISSN: 2616-3810
رقم MD: 1027950
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +HumanIndex
مواضيع:
الانشطة البيئية | حل المشكلات | التعلم والتعليم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

58

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى معرفة أثر الأنشطة البيئية الإثرائية في حل المشكلات البيولوجية عند طلاب الصف الثاني المتوسط، ولتحقيق هدفا البحث تم صياغة الفرضية الصفرية الآتية:- - لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية التي درست على وفق الأنشطة البيئية الإثرائية ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليدية في حل المشكلات البايلوجية عند طلاب الصف الثاني المتوسط استعمل الباحث التصميم التجريبي ذو الضبط الجزئي لمجموعتين متكافئتين، وعلى وفق هذا التصميم أختار الباحث (متوسطة الجزائر للبنين) لتكون مجتمع البحث وهي أحدى المدارس النهارية الحكومية التابعة للمديرية العامة لتربية القادسية، للعام الدراسي (2018 - 2019) والتي تم تحديدها قصديا، كافأ الباحث المجموعتين في متغيرات: العمر الزمني، والذكاء، المعلومات الإحيائية السابقة. تم تحديد المادة التعليمية بالوحدات الثلاثة الأخيرة من كتاب العلوم للصف الثاني المتوسط، وتم صياغة أغراضا سلوكية لهذه الفصول مع الخطط التدريسية بواقع (24) خطة تدريسية لكل مجموعة. وأعد الباحث مقياس حل المشكلات البايلوجبة والذي تكون بصورته النهائية من (17) فقرة ذات البدائل الأربعة، وبعد الانتهاء من التجربة وتطبيق الأداة على عينة البحث ومعالجة البيانات إحصائيا الحقيبة الإحصائية SPSS؛ وبرنامج (Excel) لحساب عدد من الخصائص السايكومترية أظهرت نتائج البحث: وجود فرق دال إحصائيا بين المجموعتين التجريبية والضابطة في متغير المشكلات البايلوجية لصالح المجموعة التجريبية. وفي ضوء هذه النتائج وضع الباحث جملة من التوصيات كما اقترح إجراء دراسات لاحقة استكمالا للبحث.

The aim of the research is to know the effect of enrichment environmental activities in solving the biological problems of second grade students: - There is no statistically significant difference at the level of significance (0.05) between the average grades of the experimental group studied according to the enrichment environmental activities and the average grades of the control group students which were studied in the traditional way to solve the biological problems in the second grade students. The researcher used the experimental design with partial control of two equal groups. According to this design, the researcher chose (Algeria medium for boys) to be the research community. It is one of the governmental day schools belonging to the Directorate General of Education of Qadisiyah, for the academic year (2018-2019) which was determined intentionally, the researcher rewarded the two groups. In variables: chronological age, intelligence, previous bioinformatics. The educational material was defined in the last three units of the science textbook for the second intermediate grade. The researcher prepared a measure to solve the problems of biology, which consists in its final form of (17) paragraphs with four alternatives, and after the completion of the experiment and application of the tool on the sample of research and statistical data processing statistical bag SPSS and Excel to calculate a number of psychometric properties: - There is a statistically significant difference between the experimental and control groups in the biologic problems variable in favor of the experimental group. In light of these results, the researcher made a number of recommendations and suggested further studies to complement the research
ISSN: 2616-3810

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.