ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الذكاء الأخلاقي عند رياض الأطف...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

الذكاء الأخلاقي عند رياض الأطفال: واقع وطموح

العنوان بلغة أخرى: Moral Intelligence in Kindergarten: Reality and Ambition
المصدر: مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
الناشر: كلية الإمارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: عكلة، صلاح هادي شروم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Shetwi, Salah Hadi Shroom
المجلد/العدد: ع46
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 357 - 367
DOI: 10.33193/JALHSS46.29
ISSN: 2616-3810
رقم MD: 1028011
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +HumanIndex
مواضيع:
الذكاءات المتعددة | رياض الاطفال | الذكاء الاخلاقي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

363

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث هو الوقوف على أهمية الذكاء الأخلاقي وتنميته عند رياض الأطفال لكلا الجنسين، واستخدم الباحث المنهجي الوصفي التحليلي النظري، وتتلخص النتائج التي تم التوصل إليها بالآتي: أن تطبيق مدخل توضيح القيم أدى إلى تغيير إيجابي في كل من مفهوم الذات والحكم القيمي لدى التلاميذ. أن معيار الذكاء ليس له تأثير على معدل التغيير في الحكم القيمي أو مفهوم الذات، كما أوصى مجموعة من التوصيات منها: -تكثيف الأنشطة المبتكرة والمثيرة لاهتمام الأطفال في برامج الروضة، لما لها من أثر في ترسيخ أساسيات اكتساب المعرفة. -ضرورة الاهتمام بتصميم البرامج الخاصة برياض الأطفال في ضوء الذكاءات المتعددة لإكساب الطفل الصحة النفسية. -عمل دراسة تقييمية للبرامج المصممة في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة وخاصة الذكاء القيمي وتطوير أساليب قياسه.

The aim of this research is to identify the importance of moral intelligence and its development in kindergarten for both sexes. The researcher used descriptive theoretical and analytical methodology, the results are summarized as follows: - The application of the introduction of clarification of values led to a positive change in both the concept of self-judgment and the value of students. - The IQ criterion does not affect the rate of change in value appreciation or self-concept, and recommended a set of recommendations, including: - Intensifying innovative and interesting activities for children in kindergarten programs, because of their impact on standardizing the basics of knowledge acquisition. - The need to pay attention to the design of kindergarten programs in the light of multiple intelligence to give the child mental health. - Conducting an evaluation study of programs designed in the light of multiple intelligence theory, especially the value of intelligence and the development of measurement methods.
ISSN: 2616-3810

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.