ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Effectiveness Ways of Teaching...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

Effectiveness Ways of Teaching Skills in Primary School

العنوان بلغة أخرى: الطرق الفعالة في مهارات التدريس في المدارس الابتدائية
المصدر: مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
الناشر: كلية الإمارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: خضير، سناء محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khudair, Sanaa Mohammed
المجلد/العدد: ع47
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 81 - 92
DOI: 10.33193/JALHSS.47.8
ISSN: 2616-3810
رقم MD: 1028376
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: +HumanIndex
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | مهارات التدريس | التعليم الابتدائي | اللغة الانجليزية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

20

حفظ في:
المستخلص: من المؤمل أن تكون الدراسة الحالية ذات أهمية وقيمة علمية بالنسبة لمعلمي اللغة الإنكليزية من خلال شرح مفهوم فعالية مهارات التدريس في المدارس الابتدائية وتحديد الأخطاء المرتكبة من قبل المعلمين والمدرسين. الدراسة الحالية تكشف أيضا تحاول شرح لماذا ترتكب تلك الأخطاء وكذلك تساعدهم في فهم واستيعاب أكثر حول اللغة الإنكليزية وكذلك المهارات المستخدمة. تتكون عينة الدراسة من 25 مدرس عراقي من مدرسي لغة إنكليزية في المدارس الابتدائية العراقية (مدارس بنين بنات). تقع هذه المدارس في مدن ومناطق متنوعة في الديوانية. عينة الدراسة متكونة من مجموعة من معلمي ومدرسي اللغة الإنكليزية من حملة شهادة البكالوريوس والدبلوم في اللغة الإنكليزية للتعليم الابتدائي ومن الصف الأول الابتدائي للصف السادس الابتدائي.

It is hoped that the current study would be of some importance and value to learners of English and teachers of English .It does so by explaining to concept of the effective teaching skills in primary school and identify the mistakes committed by the teachers .The current study also tries to explain Why these mistakes are committed .This would help them to understand more about the English language and the effectiveness of teaching skills . The sample of the study is composed of 25 Iraqi EFL primary school teachers chosen randomly from different Iraqi primary schools (for boys and girls) located in various cities and districts of Diwaniyah province. The direct sample of the study is a group of teachers of English language with bachelors and diploma degrees teaching primary grades from the first up to the sixth stages.
ISSN: 2616-3810

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.