| LEADER |
05828nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1767084 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFKGP.2019.46455
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a رضوان، إسلام محمد السباعي
|g Radwan, Islam Mohamed El-Sebaey
|q Radwan, Islam Mohammed Alsebai
|e مؤلف
|9 528172
|
| 245 |
|
|
|a الشخصية التراثية في القصص المقدمة عبر مواقع الأطفال الإلكترونية العربية:
|b دراسة تحليلية
|
| 246 |
|
|
|a The Heritage Character in Stories Presented Via Children's Arabic Electronic Websites:
|b An Analytic Study
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بورسعيد - كلية رياض الأطفال
|c 2019
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 173 - 240
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن الشخصيات التراثية في عينة من القصص المقدمة عبر مواقع الأطفال الالكترونية العربية فضلا عن التعرف على حجم اهتمام مواقع الأطفال الالكترونية العربية بتقديم القصص التي تتناول شخصيات من التراث، وتحديد مدى قرب الشخصيات التراثية بتلك القصص من مفاهيم الطفل ومدركاته اليومية، وقد تم استخدام منهج المسح الإعلامي التحليلي، وتمثل ذلك في مسح مضمون عينة عمدية من القصص بلغ عددها 11 قصة، بكل من موقعي (عصافير- بنين وبنات)، وذلك في الفترة من 1سبتمبر 2018 وحتى 31 ديسمبر، فكانت الدراسة الحالية من قبل مقاربات خطابات الوسائط واتجاهاتها التحليلية، ومن أهم ما توصلت الدراسة إليه أن: - القصص المستمدة من التراث العربي والديني جاءت في الترتيب الأول لمصادر القصص المقدمة عبر مواقع الأطفال الالكترونية العربية عينة الدراسة، يليها القصص المستمدة من الأدب العالمي في الترتيب الثاني لمصادر القصص عينة الدراسة، في حين لم تحصل القصص المترجمة على أي تكرار من القصص المقدمة عبر مواقع الأطفال الالكترونية عينة الدراسة. - معظم القصص التي خضعت للدراسة والتحليل تم كتابتها على النحو التالي: -جاء في الترتيب الأول الطريقة المباشرة في السرد القصصي، تليها طريقة السرد الذاتي، وأخيرا طريقة الوثائق. ونأمل أن تسهم نتائج البحث الحالي في المساهمة في تطوير دور مواقع الأطفال الالكترونية كوسيط لنقل الأدب للطفل، وتفعيله بشكل أفضل؛ لتوصيل الموضوعات المهمة للطفل، وتطويرا لدور الأدباء في التوجه نحو التراث لاستلهامه وتوظيفه للكتابة للأطفال عن موضوعات عصرية تهم الطفل وتواكب متطلباته، وتربطه بماضيه، وتوجهه لمستقبل أفضل.
|
| 520 |
|
|
|b The current study aims at disclosing the heritage characters in a sample of stories presented via children's Arabic websites as well as knowing the interest of children's Arabic electronic websites to present the stories that introduce heritage characters and decide on the child's daily concepts and perceptions. The media analytical survey approach has been used and this was represented in the content of intentionally chosen sample of eleven stories in both (Birds – Boys and Girls) websites at the period from September 2018 to 31st of December 2018. The most important results of the study are: - The stories extracted from Arabic and religious heritage came first as resources for the stories presented in children's electronic websites, the sample of the study. The stories extracted from international literature came second in order. Whereas translated stories didn't take and place in the order of stories presented via children's Arabic websites, the sample of the study - Most stories that were studied and analyzed were written as follows In the first order came the direct narrated stories method, followed by self-narrated and finally the documented. We hope that the results of the current research give a share in developing the role of children's electronic websites as a medium to transmit literature to the child and to activate it in a better form to transmit the important topics to the child and to develop the role of men of letters in directing to the heritage to use it in writing contemporary topics for the child that meet his needs and relate him to the past and direct him to a better future.
|
| 653 |
|
|
|a التراث القصصي
|a القصص العربية
|a المواقع الاطفال الإلكترونية
|
| 692 |
|
|
|a الشخصية التراثية
|a القصص
|a مواقع الأطفال الإلكترونية
|b Heritage Character
|b Story Telling
|b Children's Electronic Websites
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Journal of Kindergarten Faculty
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Riyāḍ Al-Āṭfāl Bi-Būrsaʿīd
|l 014
|m ع14
|o 1024
|s مجلة كلية رياض الأطفال
|v 000
|x 2356-6485
|
| 700 |
|
|
|a الجيار، سلوى علي إبراهيم
|g Elgayyar, Salwa Ali Ibrahim
|e م. مشارك
|9 448828
|
| 856 |
|
|
|u 1024-000-014-005.pdf
|n https://jfkgp.journals.ekb.eg/article_46455.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1029613
|d 1029613
|
