ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







إدارة التميز في التعليم العالي وفق النموذج الأوروبي للتميز: دراسة حالة كلية التربية سكيكدة

العنوان بلغة أخرى: Management of Excellence in Higher Education According to the European Model of Excellence: A Study Case of College of Education - Skikda
المصدر: المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي
الناشر: جامعة العلوم والتكنولوجيا
المؤلف الرئيسي: زرزار، العياشي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بن وريدة، حمزة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج12, ع42
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 87 - 114
DOI: 10.20428/AJQAHE.12.42.4
ISSN: 2308-5347
رقم MD: 1029993
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى معرفة درجة تطبيق عناصر إدارة التميز وفق النموذج الأوروبي للتميز EFQM بكلية التربية سكيكدة. وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت العينة من الأساتذة الدائمين بعمل الحصر الشامل للمجتمع الذي بلغ عدده (95) أستاذا، وتم الاستعانة بأداة الاستبيان لجمع البيانات اللازمة لتحقيق أهداف الدراسة، وللتأكد من صدق الأداة تم حساب معاملات الارتباط، وألفا كرونباخ للتحقق من الثبات، حيث بلغ هذا الأخير 0.964، بينت النتائج أن مستوى تطبيق النموذج الأوروبي للتميز في التعليم العالي بالكلية بلغ نسبة 71%، وبناء عليها توصلت الدراسة إلى تقديم عدة توصيات، أبرزها زيادة الاهتمام بتطبيق النموذج الأوروبي لإدارة التميز من قبل إدارة الكلية، وتوضيح أهمية وفوائد تبنيه للوزارة الوصية والأطراف ذات المصلحة.

This study aimed to identify the degree of application of excellence management elements according to the European Model of Excellence (EFQM) at the College of Education of Skikda. To achieve the objectives of the study, the descriptive analytical method was used on 95 fulltime professors, selected by the complete census method, participated in the study. To collect data, a questionnaire was used after checking its validity and reliability by calculating the coefficients of correlation and alpha Cronbach where the latter was 0.964. The results showed that the level of application of the European model of excellence in the faculty of education was 71%. It was recommended therefore that more attention and focus should be made to the European model of excellence management by the college administration. The importance and benefits of adopting this recommendation should be made clear to the ministry as well as to other stakeholders.

ISSN: 2308-5347