ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير تحليل فجوة الاداء الاستر...>الوصف

تأثير تحليل فجوة الاداء الاستراتيجي فى إمكانية التحول إلى المنظمة المتعلمة

العنوان بلغة أخرى: Impact of Analysis Strategic Performance Gap in Possibility Transformation to a Learning Organization
المصدر: مجلة جامعة الأنبار للعلوم الاقتصادية والإدارية
الناشر: جامعة الأنبار - كلية الإدارة والاقتصاد
المؤلف الرئيسي: الدليمي، عراك عبود عمير (مؤلف)
المجلد/العدد: مج11, ع26
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 215 - 238
ISSN: 1998-8141
رقم MD: 1030477
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
الاداء الاستراتيجية | الكليات الاهلية | المنظمات المتعلمة
كلمات المؤلف المفتاحية:
فجوة الاداء الاستراتيجي | المنظمة المتعلمة | Strategic Performance Gap | Learning Organization
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

62

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى تحليل فجوة الأداء الاستراتيجي في عدد من الكليات الأهلية العراقية، من خلال تحليل فجوة الاداء الاستراتيجي في كل من (المنظور المالي، منظور الزبون، منظور العمليات الداخلية، ومنظور التعلم والنمو) وبيان مدى ارتباطها مع أبعاد إمكانية التحول إلى المنظمة المتعلمة المتمثلة في (القيادة الاستراتيجية، توليد وتقاسم المعرفة، الحوار الجماعي، التعلم المستمر، بناء وتمكين الفرق المتعلمة، وربط المنظمة بالبيئة الخارجية) ومدى تأثيرها في إمكانية تحول الكليات الأهلية إلى منظمات متعلمة. تمثلت مشكلة البحث في تساؤل رئيس (هل يقود تحليل فجوة الأداء الاستراتيجي إلى إدراك المنظمات بضرورة تحولها إلى منظمة متعلمة)، وجرى صياغة فرضيتان رئيستان لتوضيح العلاقة بين هذين المتغيرين، وقد اعتمدت الاستبانة كأداة لجمع البيانات، التي تم توزيعها على (62) شخصا من قيادات الكليات الأهلية، واستخدم البرنامج الإحصائي (SPSS) لتحليل البيانات. وكانت أبرز نتائج البحث وجود علاقة ارتباط وعلاقة تأثير ايجابي معنوي بين تحليل فجوة الأداء الاستراتيجي وبين إمكانية التحول إلى المنظمة المتعلمة.

The research aims to analyze the strategic performance gap in a number of Iraqi community colleges by analyzing the gap in the (financial perspective, the customer's perspective, the perspective of internal processes, the perspective of learning and growth), and the extent to which it relates to the dimensions of the possibility of transition to the learned organization, Generation and sharing of knowledge, collective dialogue, continuous learning, building and empowering educated teams, and linking the organization to the external environment) and their impact on the possibility of transforming community colleges into learning organization. The problem of the research was the president's question (does the analysis of the strategic performance gap lead to organizations recognizing the need to transform it into a learning organization). Two main hypotheses were formulated to clarify the relationship between these two variables. The questionnaire was adopted as a data collection tool, And the statistical program (SPSS) was used to analyze the data. The main findings of the study were the relationship between the relationship between the analysis of the strategic performance gap and the possibility of transition to a learning organization.
ISSN: 1998-8141

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.