العنوان بلغة أخرى: |
Education in the Countries of Morocco and Andalusia through Fatwa Books: Fatawa Ibn Rushd and Barzali Model |
---|---|
المصدر: | مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية |
الناشر: | جامعة بابل - مركز بابل للدراسات الحضارية والتاريخية |
المؤلف الرئيسي: | عبدالله، حارث على (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdullah, Harith Ali |
المجلد/العدد: | مج9, ع4 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
العراق |
التاريخ الميلادي: |
2019
|
الصفحات: | 175 - 196 |
DOI: |
10.33843/1152-009-004-006 |
ISSN: |
2227-2895 |
رقم MD: | 1030505 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | HumanIndex |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعليم | بلاد الأندلس | كتب الفتاوي | ابن رشد | البرزلي | Education | Andalusia | Fatwas | Ibn Rushd | Al-Barzali
|
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 03619nam a22002537a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 1767889 | ||
024 | |3 10.33843/1152-009-004-006 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b العراق | ||
100 | |9 558424 |a عبدالله، حارث على |g Abdullah, Harith Ali |e مؤلف | ||
245 | |a التعليم في بلاد المغرب والأندلس من خلال كتب الفتاوى: |b فتاوى ابن رشد والبرزلي أنموذجا | ||
246 | |a Education in the Countries of Morocco and Andalusia through Fatwa Books: |b Fatawa Ibn Rushd and Barzali Model | ||
260 | |b جامعة بابل - مركز بابل للدراسات الحضارية والتاريخية |c 2019 | ||
300 | |a 175 - 196 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
520 | |a يعد التعليم أساس تطور وازدهار المجتمع على مر العصور، بوصفه أحد مظاهر التقدم الحضاري في جوانب الحياة المختلقة ولاسيما الفكرية، إذ دعا الإسلام منذ بداياته إلى العلم والتعليم، مؤكداً على أهميته وفضله، وضرورة تحصيله بشتى أصنافه وأنواعه. إذ أسهمت المراكز التعليمية التي ظهرت في بلاد المغرب والأندلس (الكتاتيب– المساجد- ثم ظهور المدارس فيما بعد) برفع مستوى التعليمي والمعرفي للطلاب الذي كانوا يتلقون التعليم في هذه المراكز. وقد أشارت كتب الفتاوى إلى الاهتمام الكبير بتربية الصبيان فأشاروا مثلاً إلى أسلوب الضرب الذي كان يعتبره البعض ناجحاً لتأديب الصبيان في التعليم، وكان من ضمن شروط وضعها الفقهاء لا يمكن التعدي عليها. | ||
520 | |b Education is the basis of the development and prosperity of society over the ages, as one of the manifestations of civilizational progress in various aspects of life, especially intellectual, as he called Islam since its inception to science and education, stressing its importance and virtues, and the need to achieve all kinds and types. The educational centers that appeared in the countries of Morocco and Andalusia (Alkatibip - mosques - and the emergence of schools later) contributed to raise the level of education and knowledge of students who were receiving education in these centers. The fatwas wrote to the great interest in the education of boys, they pointed out, for example, the method of beatings, which was considered by some to be successful to discipline boys in education, and was among the conditions laid down by scholars cannot be infringed upon. | ||
653 | |a كتب الفتاوي |a المراكز التعليمية |a بن رشد، محمد بن أحمد بن محمد بن أحمد، ت. 1198 م. |a القيرواني، أبو القاسم بن أحمد بن محمد المعتل البلوي، ت. 1441 م. | ||
692 | |a التعليم |a بلاد الأندلس |a كتب الفتاوي |a ابن رشد |a البرزلي |b Education |b Andalusia |b Fatwas |b Ibn Rushd |b Al-Barzali | ||
773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 006 |e Journal Of Babylon Center For Humanities Studies |f Mağallaẗ markaz Bābil li-l-dirāsāt al-insāniyyaẗ |l 004 |m مج9, ع4 |o 1152 |s مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية |v 009 |x 2227-2895 | ||
856 | |u 1152-009-004-006.pdf | ||
930 | |d n |p y |q n | ||
995 | |a HumanIndex | ||
999 | |c 1030505 |d 1030505 |