ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التناول العقدي للمسائل الفقهية...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

التناول العقدي للمسائل الفقهية: نقد وتقييم

العنوان بلغة أخرى: Dogmatic Deal with Jurisprudencial Issues: Criticical Study
المصدر: مجلة جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية
الناشر: جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية
المؤلف الرئيسي: ذيب، أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Dib, Ahmed
المجلد/العدد: مج33, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 15 - 42
DOI: 10.37138/1425-033-003-001
ISSN: 1112-4040
رقم MD: 1031553
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
أصول الفقه الإسلامي | العقيدة الإسلامية | المسائل الفقهية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأصول | الفروع | الفقه الأكبر | الفقه الأصغر | الخلاف الفقهي | Origins | Branches | Greater Jurisprudence | Smaller Jurisprudence | Jurisprudentaldifference
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: درجت المتون العقدية في القرون المبكرة من التأليف الإسلامي على إيراد بعض المسائل الفقهية، والتأكيد عليها كعناصر فارقة بين عموم أهل السنة وخصومهم المبتدعين، وقد كانوا موجهين في ذلك بأغراض ظرفية دعت إليها الحاجة العملية وقتئذ. ولكن مع تسلسل الأجيال تم تجاهل هذه الشرطية التاريخية، فاستدعى خطاب العقيدة داخل الدرس الفقهي، الأمر الذي أدى إلى تضخم المسائل الفروعية واصطباغها بطابع القطع واليقين، لتتحول بذلك إلى عامل ضعف يشنأ المعرفة الفقهية ويحد من أدائها المنهجي والوظيفي.

The doctrinal texts in the early centuries of islamic authorship have consistently brought some jurisprudential issues, and to emphasize themas the distinguishing elements among all the sunnis and their opponents innovators, they were guided by circumstantial purposes called for by scientific necessity at the time. But with the succession of generations this historical conditionality has been ignored(epistemic purpose), so called the speech of faith in the in lesson of jurisprudence, which led to the enlargement of the issues of frivolity and printed with certainty, thus turning into aweak factor that is flawed to the knowledge of jurisprudence and limits their systematic and functional performance. This paper seeks to examine this problem and to investigate the most important causes and motivations. It is also asked to reveal the most important influences in the contemporary jurisprudence lesson.
ISSN: 1112-4040

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.