ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تعزيز منهج الاعتدال لدي الطلاب...>مارك

تعزيز منهج الاعتدال لدي الطلاب الجامعيين: دراسة نظرية تحليلية

العنوان المترجم: Promoting the Moderation Approach Among University Students: An Analytical Theoretical Study
المصدر: حولية كلية الدعوة الإسلامية بالقاهرة
الناشر: جامعة الأزهر - كلية الدعوة الإسلامية بالقاهرة
المؤلف الرئيسي: الشهري، حسن بن يحيى ظافر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alshehri, Hasan bin Yahia Zafer
المجلد/العدد: ع30, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 365 - 416
DOI: 10.21608/BFDC.2018.40576
ISSN: 2636-2511
رقم MD: 1031849
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
الطلاب الجامعيين | منهج الاعتدال | القرآن الكريم | الدراسات الإسلامية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04354nam a22002417a 4500
001 1769102
024 |3 10.21608/BFDC.2018.40576 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الشهري، حسن بن يحيى ظافر  |g Alshehri, Hasan bin Yahia Zafer  |q Alshehri, Hasan Bin Yahia Zafer  |e مؤلف  |9 479286 
242 |a Promoting the Moderation Approach Among University Students:  |b An Analytical Theoretical Study 
245 |a تعزيز منهج الاعتدال لدي الطلاب الجامعيين:  |b دراسة نظرية تحليلية 
260 |b جامعة الأزهر - كلية الدعوة الإسلامية بالقاهرة  |c 2018 
300 |a 365 - 416 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف هذا البحث إلى بيان أهم وسائل تعزيز منهج الاعتدال لدى الطلاب الجامعيين وأساليبه، في ضوء القران الكريم والسنة النبوية ووجهة نظر أعضاء هيئة تدريس مقررات الدراسات الإسلامية بجامعة شقراء، واستخدم الباحث المنهج الاستقرائي والاستنباطي والمسحي، وأداة الاستبانة لجمع المعلومات، وقد نظم البحث في مقدمة وثلاثة مباحث في الجانب النظري، وجانب ميداني: اشتمل على بيان منهجية الدراسة وإجراءاتها ونتائجها وتفسيرها، ومن أبرز النتائج: تنوع وسائل تعزيز منهج الاعتدال وأساليبه، وعناية القرآن الكريم والسنة النبوية بذلك، وأن الأهمية النسبية لعبارات وسائل تعزيز منهج الاعتدال لدى الطلاب الجامعيين مرتفعة جدا، بلغ المتوسط الحسابي العام (4.35) بانحراف معياري (0.72)، وقد اتفق أفراد العينة على أهمية تلك الوسائل، والأهمية النسبية لعبارات أساليب تعزيز منهج الاعتدال لدى الطلاب الجامعيين مرتفعة جدا، بلغ المتوسط العام (4.68) بانحراف معياري (0.52) وقد اتفق أفراد العينة على أهمية هذه الأساليب. وقد أوصى الباحث التركيز على الوسائل والأساليب التي احتلت مراتب متقدمة كالبرامج الإعلامية، والحوار الهادف في التعامل مع الطالب الجامعي، ويقترح إعداد دراسة مماثلة من وجهة نظر الطلاب. 
520 |b This research aimed to explain the most important means of enhancing the moderation approach of university students and methods in the light of Holy Quran, Sunna and the view of the faculty of Islamic Studies courses at Shaqra University. The researcher used the inductive, deductive and survey methods, Results shows there is a variety of means to strengthen the moderation method and methods, and the care of the Holy Quran and the Sunnah, and that the relative importance of the means of strengthening The average general arithmetic average was 4.35 with a standard deviation (0.72). The respondents agreed on the importance of these methods. The relative importance of the methods of promoting the moderation approach among university students is very high. The general average (4.68) (0.52). The respondents agreed on the importance of these methods. Finally, the research recommended focusing on the methods that occupied advanced grades such as media programs, and meaningful dialogue in dealing with university students, and proposes to prepare a similar study from the perspective of students. 
653 |a الطلاب الجامعيين  |a منهج الاعتدال  |a القرآن الكريم  |a الدراسات الإسلامية 
773 |4 الدراسات الإسلامية  |6 Islamic Studies  |c 005  |f Ḥawliyyaẗ Kulliyyaẗ Al-Daʿwaẗ Al-Islāmiyyaẗ Bil-Qāhiraẗ  |l 001  |m ع30, ج1  |o 0796  |s حولية كلية الدعوة الإسلامية بالقاهرة  |t Yearbook of Faculty of Islamic Da'wah in Cairo  |v 030  |x 2636-2511 
856 |n https://bfdc.journals.ekb.eg/article_40576.html  |u 0796-030-001-005.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a IslamicInfo 
999 |c 1031849  |d 1031849 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.