ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > النص الموازي والأصل:...>الوصف

النص الموازي والأصل: تداولية الخطاب في كتاب صوت أبي العلاء لطه حسين

العنوان بلغة أخرى: Pragmatism of Discourse in Book of the Voice of Abi Al-Alaa by Taha Hussein
المصدر: مجلة البحث العلمي في الآداب
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: الصديق، ماجدة زين العابدين حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Seddik, Magda Zein Al-Abideen Hassan
المجلد/العدد: ع20, ج8
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 295 - 319
DOI: 10.21608/JSSA.2019.62091
ISSN: 2356-8321
رقم MD: 1032088
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
نقد الكتب | كتاب صوت أبي العلاء | حسين، طه | التداولية | التناص | نقد الشعر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأصل | التداولية | الخطاب | النص الموازي | أبو العلاء | طه حسين | Origin | Pragmatism | Discourse | Parallel Text | Abu Al-Alaa | Taha Hussein
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى تقديم تناول جديد لنص أدبي اجتمع فيه عملاقان هما أبو العلاء المعري وطه حسين، أحدهما صاغه شعرا وفلسفة ولغة في اللزوميات، والثاني أعطاه صياغة نثرية وصلت إلى حد السرد الذي تمثلت فيه عناصر كثيرة. يتكون البحث من مقدمة عن التداولة والخطاب، ومحاولة استكشاف دورهما الفاعل في هذا النص. ثم جاء المبحث الأول ليدور حول تحليل الخطاب بين النص الموازي والنص الأصل، وهو مصطلح أطلقناه على ما كتبه طه حسين كثمرة لفهمه لشعر أبي العلاء في اللزوميات، والدور التعليمي الذي هدف إليه. ثم انتقل البحث إلى دراسة تسريد الشعر في المبحث الثاني أي استكشاف عناصر السرد بين الواقع والمتخيل، ودراسته للأمراض الاجتماعية التي شاعت في عصر أبي العلاء وتفصيل الضمائر وأساليب الخطاب، وكيفية استعمالها في بناء النص السردي وأشكال الأساليب المختلفة في ارتباطها بهذه الضمائر، ثم انتقل البحث إلى الشخصية التي تقدم بطرق مباشرة وغير مباشرة بأساليب تصويرية واستبطانيه و تقريرية، وأهمية هذه الشخصيات التي تصطنع اللغة وتبث أو تستقبل الحوار، ودور الراوي أو السارد بوصفه شخصية أدبية لا تختلط بشخصية المؤلف وعلاقتها بشخصية المتلقي و الاشتراك بينهما في صنع الحدث، ثم جاء الزمان مرتبطا بالخطاب الذي تقدم القصة من خلاله، وأخيرا ارتبط بالزمان والمكان الذي تقع فيه أحداث النص. أما المبحث الثالث فيدرس بنية النص بين اللغة النثرية عند طه حسين والفكر الفلسفي عند أبي العلاء. ثم تأتي خاتمة البحث لتقدم لنا الثمرة التعليمية والتربوية للنص.

This research aims to present a new approach to a literary text in which two giants, Abu al-'Alaa-Ma'ari and Taha Hussein, met, one of whom drafted poetry, philosophy, and language in necessities, and the second gave him prose formulation that amounted to a narrative in which many elements were represented. The research consists of an introduction to deliberation and discourse, and an attempt to explore their active role in this text. Then came the first topic to analyze the discourse between the parallel text and the original text, a term we refer to what Taha Hussein wrote as a result of his understanding of the poetry of Abu Ala in the imperatives, and the educational role that he aimed. The research then went on to study poetry in the second section, namely exploring the elements of the narrative between reality and the imagined, and his study of social diseases that were common in the era of Abu Ala and detail pronouns and methods of discourse, and how to use them in the construction of narrative text and forms of different methods in connection with these The pronouns, then moved to the character that is presented directly and indirectly in graphic, introspective and reporting methods, the importance of these characters that synthesize language and broadcast or receive dialogue, and the role of the narrator or narrator as a literary figure does not mix with the personality of the author and its relationship to the personality of the recipient. Subscription b Time is related to the discourse through which the story is presented, and finally to the time and place where the events of the text take place. The third section examines the structure of the text between Taha Hussein's prose language and philosophical thought of Abu Ala. Research to provide us with the educational and educational fruit of the text.
ISSN: 2356-8321

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.