| المستخلص: |
هذا البحث يتناول دراسة صور الالتفات التي خالف الطيبي فيها الزمخشري دراسة تحليلية؛ وقد رسمت فصوله ومباحثه الخطوط العامة والخاصة لهذه الصور، وتناولت منهج الطيبي في مناقشة الزمخشري فيما خالفه فيه من صور الالتفات بين ما عده الالتفات وما حمله على فن آخر من أفانين البلاغة، موازنا بينه وبين تناول الزمخشري له؛ وقد جعلت البحث في تمهيد يحوي على أمرين: التعريف بالطيبي وجهوده بالبحث البلاغي، والالتفات في الدرس البلاغي، وجعلت البحث في مبحثين، عني المبحث الأول: ما عده الزمخشري التفاتا وخالفه الطيبي، والثاني ما عده الطيبي التفاتا خلافا للزمخشري، ومن أهم نتائج هذه الدراسة ما يلي. 1-يظهر موافقة الطيبي للزمخشري في صور الالتفات التي أقرها الزمخشري وتبعته فيه مدرسة السكاكي. 2-أن الطيبي كان شارحا للزمخشري ومتابعا له في كثير من المواضع، لكن كانت له شخصيته العلمية وحسه البلاغي، في المخالفة والمناقشة والترجيح والتوضيح واستنباط المزيد من الأسرار. 3-أن الطيبي في كثير من المواضع لا يرجح إنما يناقش الزمخشري والاحتمالات الواردة وهو بذلك يفتح الأفق للقارئ ليرجح ما يراه، دون أن يجبره على رأيه.
This research deals with studying the images of turns that A1-Tibi disagreed with A1-Zamakhshari an analytical study. Between him and Al-Zamakhshari's handling of it; I made the research in a preamble containing two things: the definition of al-Tibi and his efforts with rhetorical research, and heeded in the rhetorical lesson, and made the research in two topics, about me the first topic: what A1-Zamakhshari counted as taftah and al-Tibi disagreed with, and the second is that al-Tibi considered tata unlike al-Zamakhshari, It is the most important net The results of this study include: 1-A1-Tayebils approval of A1-Zamakhshari appears in the pay attention forms approved by A1-Zamakhshari and followed by A1-Sakaki School. 2-That Tibi was an explanation and a follower of him in many places, but he had his scientific personality and rhetorical sense, in contradiction, discussion, weighting, clarification, and eliciting more secrets. 3-That al-Tibi in many places is not likely, but he discusses A1-Zamakhri and the possibilities presented, and thus opens the horizon for the reader to prejudice what he sees, without forcing him to his opinion.
|
