| LEADER |
06679nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1769425 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSC.2019.65319
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 151921
|a الغضبان، هبة إبراهيم علي إبراهيم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور بعض المواقع الإلكترونية في تنمية القدرات الإبداعية لدى طفل ما قبل المدرسة
|
| 246 |
|
|
|a The Role of Some Websites in Developing The Creative Abilities of Pre School Children
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة
|c 2019
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 125 - 130
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a الأهداف: تهدف الدراسة الحالية وبشكل أساسي إلى التعرف على تعرض طفل ما قبل المدرسة من المستوى الثاني (5- 6) سنوات لبعض المواقع الإلكترونية للأطفال وعلاقته بتنمية القدرات الإبداعية لديه من خلال التعرف على عناصر التفكير الإبداعي (أطفال، طلاقة، مرونة، تخيل) من خلال سلوك الأطفال أثناء فترة التطبيق العملي للدراسة. العينة: تتكون عينة الدراسة من 50 طفلاً (ذكور وإناث) من المستوى الثاني لرياض الأطفال بمحافظة بورسعيد بواقع 25 طفل ذكور و25 طفلة إناث. تساؤلات الدراسة: هل يلعب اختلاف جنس الطفل (ذكور – إناث) دوراً في مدى استجابة في الأبعاد التالية (الطلاقة، المرونة، الأصالة، التخيل) قبل وبعد تعرضه لبعض المواقع الإلكترونية، وهل توجد فروق دالة إحصائياً بين درجات الأطفال (عينة الدراسة) قبل وبعد تعرضهم لبعض المواقع الإلكترونية حول متغيرات القدرات الإبداعية لديهم. الأهمية: ترجع أهمية الدراسة إلى أهمية دراسة المواقع الإلكترونية للأطفال وأهمية دراسة مرحلة الطفولة المبكرة وأهمية دراسة الإبداع والتفكير الإبداعي كما تسهم هذه الدراسة في استفادة المتخصصين في المجالين الإعلامي وعلم نفس الطفل من نتائج الدراسة لمراعاتها في المستقبل. الأدوات: اعتمدت الباحثة في جميع البيانات على اختبار رسم الرجل لجوادائف هاريس للذكاء، واختبار التفكير الابتكاري باستخدام الحركات والأفعال لبول تورانس، ومقياس المستوى الاقتصادي الاجتماعي للأسرة (إعداد أ.د. عبد العزيز السيد الشخص). النتائج: كشفت نتائج الدراسة عن وجود علاقة ارتباط دالة إحصائياً بين ذوي المستوى الذكاء قبل وبعد تطبيق تعرض الأطفال (عينة الدراسة) لبعض المواقع الإلكترونية وبين متغيرات تنمية القدرات الإبداعية لديهم، وأثبتت نتائج الدراسة الحالية صحة الفرض الخامس عشر وهو توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية قبل وبعد تطبيق تعرضهم لبعض المواقع الإلكترونية حول متغيرات تنمية القدرات الإبداعية لديهم (الطلاقة، والأصالة، والمرونة، والتخيل) لصالح القياس البعدي للدراسة.
|
| 520 |
|
|
|b Objectives: The current study basically aims to identifying preschool, level two (5- 6) years, child's exposure to some websites and its relation to the development of his creative abilities through the following, and Identifying creative thinking elements (children, fluency, flexibility, imagination) through children’s behavior during the period of the practical applying of the study. Sample: The study sample consists of 50 children (male and female) from the second level of kindergarten in Port Said Govemorate with 25 male and 25 female children Inquiries; Inquiries of the experimental study Does the different sex of the child, male or female, play a role in the response range of the following dimension; (fluency, flexibility, genuineness, imagination) before and after his exposure to some websites? Are there and statically indicating differences between the children’s grades (under the study) before and after their exposure to some websites regarding their variables of creation abilities Tools: The scholar depended in tier research on The Goodenough- Harris Draw- A- Person Test and Drawing Development Paul Torrance creative test using movements and doings. The measurement of the family’s social economic level by Dr. Abd- ELAaz El- sayed El- shakhs Results: The results of the study have discovered the existence of a statically indicating relation between intelligence levels before and after applying exposing the child (under the study) to some websites and between the variables of their creative abilities development, The results of the current study have proved the correctness of the fifteenth assumption which states that there ate statically indicating differences between the grades average of the children of the experimental group before and after applying their exposure to some websites regarding the variables of their creative abilities development (fluency, flexibility, genuineness, imagination) in favor of the dimensional measurement of the study.
|
| 653 |
|
|
|a ثقافة الطفل
|a الوسائل التعليمية
|a المواقع الإلكترونية
|a التفكير الإبداعي
|a أطفال ما قبل المدرسة
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 015
|e Journal of Childhood Studies
|f Maġallaẗ Drāsāt Al-Ṭifūlaẗ
|l 084
|m مج22, ع84
|o 0249
|s مجلة دراسات الطفولة
|v 022
|x 2090-0619
|
| 700 |
|
|
|a عبدالحميد، اعتماد خلف معبد
|g Mabad, Etmad Khalaf
|q Abdulhamid, Itemad Khalaf Mabad
|e م. مشارك
|9 317544
|
| 700 |
|
|
|a حامد، إيناس محمود
|g Hamed, Inas Mahmoud
|e م. مشارك
|9 207266
|
| 856 |
|
|
|u 0249-022-084-015.pdf
|n https://jsc.journals.ekb.eg/article_65319.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1032166
|d 1032166
|
