| LEADER |
06739nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1769476 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFLA.2019.53825
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الديب، وليد مقبل السيد علي
|g Al Deeb, Waleed Moqbel Al Said Ali
|e مؤلف
|9 509843
|
| 245 |
|
|
|a محاولات تيسير العروض: دراسة تحليلية نقدية
|
| 246 |
|
|
|a Attempts to Facilitate Prosody: An Analytical Study
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية اللغة العربية بأسيوط
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 443 - 522
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a لقد تناولت في ثلاثة مباحث من هذا البحث ثلاثا من محاولات تيسير العروض بالتحليل والنقد، وهي: ١-محاولة الدكتور إبراهيم أنيس في كتابه: (موسيقى الشعر). 2- محاولة الأستاذ محجوب موسى في كتابه: (مشكلات عروضية وحلولها). 3- محاولة الدكتور إبرابهيم عسيري في بحثه: (مصطلحات عروض الخليل بين الجرح والتعديل). ومن خلال مناقشتي لهذه الرؤى التيسيرية ومقارنتها بمعالجة الخليل لتلك القضايا أثبت أن أكثر المحاولات قد سبحت في فلك عروض الخليل، ولم تستطع الفكاك من أسر نظريته حول موسيقى الشعر، فكل الميسرين وجدوا أنفسهم يرددون الحديث عن الظواهر التي تحدث عنها الخليل بمصطلح وبدون مصطلح، كما كشف البحث عن فلسفة الخليل من تفريقه بين الزحاف والعلة في مقابل ما رآه الميسرون من جمعهم بينهما تحت سمى واحد سواء أكان (تغييرات) أم (مؤثرات) أم عوارض، وتوصلت إلى أن التفريق بين المصطلحين يساعد في تيسير هذا العلم بخلاف الجمع بينهما. كما أثبت أن افتراضات الزحافات والعلة التي عابها كل أصحاب دعاوى التيسير قد سدت بابا من الفوضى والعشوائية وعدم الاطراد، وفي الوقت نفسه قد جمعت بين الإيقاعات الموسيقية المتآلفة المنسجمة التي لا تخل بالإيقاع العام للبيت، وأن هذه الافتراضات التي افترضها الخليل تمثل أهم ملامح عبقريته، كما أنها تبرهن على وجود أطر نظرية لهذا الفن تضمن اطراد قواعده، وتحفظه من التشتت، وعلى ذلك فما فعله الخليل هو عين التيسير. وفي المبحث الرابع وضعت رؤية خاصة بي حول تيسير العروض، رأيت فيها أن التيسير الحقيقي لعلم العروض ينبغي أن يبدأ من التجديد في استراتيجية تدريس العروض، ووضعت مجموعة من الخطوات المنهجية التي من شأنها تيسير تدريس العروض، كما ناديت بالاكتفاء بالمعنى الاصطلاحي لمصطلحات العروض، وقدمت اقتراحا لتطوير فكرة الترميز لمصطلحات الزحاف والعلة، كما اقترحت وجود أنموذج يجمع حروف القافية وحركاتها.
|
| 520 |
|
|
|b I have approached three topics in the field of facilitating prosody with study and analysis . They are as follows: 1- The attempt of Dr. Ibrahim Anis in his book “The Music of Poetry” 2-The attempt of Mr. Mahjoob Moussa in his book “ Problems of Prosody and their Solutions” 3- The attempt of Dr Ibrahim Assiri in his research paper “Terminology of Al Khalil’s Prosody between impeachment and amendment Through discussing these facilitating views and comparing them to Al- Khalil’s treatment of such issues , I have proved that most attempts haven’t gone beyond what Al Khalil said, as all facilitators were found to repeat the talk about the phenomena that Al Khalil talked about , with or without the same term he used. In addition, the research has uncovered the philosophy of Al Khalil as he distinguishes different kinds of change in contrast with what facilitators saw when they lumped them both together under one name. Furthermore, I have reached the conclusion that drawing distinction between the two terms rather than joining them together is more likely to facilitate this discipline. I have also proved that the hypotheses criticized by all the so called facilitators had prevented a lot of confusion, randomness and redundancy. At the same time, these hypothese put together consistent and homogeneous musical rhythms, which does not upset the universal the verse. These hypotheses posed by Al Khalil represent the music of most prominent features of his genius as well as prove the existence of a theoretical framework in this art which guarantees the continuity of its rules and keeps it from dispersion .Consequently, what Al Khalil did was the very essence of Facilitation. In the fourth topic , I have introduced my own vision of facilitation of Prosody, where I see that real facilitation of prosody should start with the innovation of prosody teaching strategy, and I have suggested some systematic steps that are likely to facilitate the study of prosody. meaning Furthermore, I have called for sufficing with Terminological of prosody terms. I have also submitted a proposal of developing the idea of encoding the terms of changes as well as creating a model which includes the ending letters of a verse together with their diacritical marks.
|
| 653 |
|
|
|a الشعر العربي
|a العروض والقوافي
|a موسيقى الشعر
|a الدراسات النقدية
|a نقد الشعر
|
| 692 |
|
|
|a تيسير العروض
|a موسيقى الشعر
|a افتراضات الزحافات والعلة
|a الترميز لمصطلحات الزحاف والعلة
|a حروف القافية وحركاتها
|b Facilitation Prosody
|b Music of Poetry
|b Hypotheses Zahafat Walelal
|b Encoding the Terms of Zahafat Walelal
|b The Rhyming Letters and Their Diacritical Marks
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|6 Language & Linguistics
|c 006
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ al-Luġaẗ al-’arabiyyaẗ bi-Assiut
|l 001
|m ع38, ج1
|o 0723
|s مجلة كلية اللغة العربية بأسيوط
|t Journal of Faculty of Arabic Language in Assiut
|v 038
|x 2536-9083
|
| 856 |
|
|
|u 0723-038-001-006.pdf
|n https://jfla.journals.ekb.eg/article_53825.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1032219
|d 1032219
|
