ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى استخدام طلبة مرحلة الليسان...>الوصف

مدى استخدام طلبة مرحلة الليسانس بقسم الوثائق والمكتبات بكلية اللغة العربية بأسيوط جامعة الأزهر لمصادر المعلومات الإلكترونية

العنوان المترجم: The Extent of The Undergraduate Students' Use of Electronic Information Sources in The Department of Documents and Libraries, Faculty of Arabic Language at Al- Azhar University in Assiut
المصدر: مجلة كلية اللغة العربية بأسيوط
الناشر: جامعة الأزهر - كلية اللغة العربية بأسيوط
المؤلف الرئيسي: محفوظ، عبدالمحسن محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع38, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 524 - 569
DOI: 10.21608/JFLA.2019.53826
ISSN: 2536-9083
رقم MD: 1032220
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
التعليم الجامعي | علم المكتبات والمعلومات | مصادر المعلومات | المكتبات الجامعية | جامعة الأزهر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

35

حفظ في:
المستخلص: "كشفت الدراسة عن مدى استخدام طلبة مرحلة الليسانس بقسم الوثائق والمكتبات بكليات اللغة العربية بأسيوط جامعة الأزهر لمصادر المعلومات الإلكترونية. وتكون مجتمع الدراسة من طلاب مرحلة الليسانس بقسم الوثائق والمكتبات بكلية اللغة العربية بأسيوط بجامعة الأزهر لمصادر المعلومات الإلكترونية والبالغ عددهم (110) طالب. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الميداني. وتكونت أدوات الدراسة من (الاستبيان، الملاحظة، والمقابلات). وأشارت الدراسة إلى مفهوم مصادر المعلومات الإلكترونية. وأوضحت مدى توافر معلومات للطلاب عن المصادر الإلكترونية. وعرضت استخدام الطلاب لمصادر المعلومات الإلكترونية. وذكرت أنواع مصادر المعلومات الإلكترونية التي يستخدمها الطلاب. وعرضت مبررات استخدام مصادر المعلومات الإلكترونية من جانب الطلاب. واشتملت أهمية مصادر المعلومات الإلكترونية من وجهة نظر الطلاب. وتطرقت على تقييم الطلاب لما يحصلون عليه من معلومات من مصادر المعلومات الإلكترونية. وأشار إلى تخصص الطلاب ودوره في استخدام مصادر المعلومات الإلكترونية. وإتاحة القسم لمصادر المعلومات الإلكترونية بدرجة كافية. وبين أهم الصعوبات التي تواجه الطلاب عند استخدامهم مصادر المعلومات الإلكترونية. وأكدت نتائج الدراسة على أهمية مصادر المعلومات الإلكترونية بالنسبة للطلاب تختلف بدرجة كبيرة بين مراتب الاختيار، وبينت أن تقييم الطلاب لمصادر المعلومات الإلكترونية مختلف. وأوصت الدراسة بضرورة الاهتمام باقتناء المصادر الإلكترونية للمعلومات الملائمة بالمكتبات الجامعية ومكتبات الأقسام. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 2536-9083

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.