| LEADER |
04329nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1769650 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSSA.2019.75232
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 559624
|a أبو القاسم، ابتسام أبو القاسم توفيق
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التعليم بين الرفض والتطلع في الأسرة المصرية في رواية خمسينيات القرن العشرين:
|b نماذج مختارة
|
| 246 |
|
|
|a Education between Rejection and Aspiration in the Egyptian Family in the Novel of the Fifties of the Twentieth Century:
|b Selected Models
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 75 - 90
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a التعليم حق من حقوق الإنسان؛ كالحياة، والحرية، والملكية، بل هو الحق الأول الذي توجبه الإنسانية، وتستدعيه المدنية. لذا فقد كان من المفترض أن يعمم التعليم على الشعب المصري في النصف الأول من القرن الماضي، وألا يكون مقتصرا على قلة قليلة تحارب أكثرها للسير في طريق التعليم في مجتمع لا يقيم وزنا كبيرا للعلم والمتعلم وفكرة مشغول بالبحث عن رزقة الذي يقتات منه، فسد جوع البطون أولى من سد عطش العقول في ظل انتشار الطبقتين الفقيرة والمتوسطة آنذاك، فقد يموت الناس جوعا، ولكن لن يموتوا جراء فراغ العقول. ولما كانت المراحل التعليمية بالمدارس المصرية آنذاك المعلم الأول لأفراد الشعب، فقد كان علينا معرفة العلاقة بين التعليم وأفراد الشعب المصري وموقف كل فئة رفضا أو تطلعا، وقد برر أصحاب كل موقف موقفهم هذا بأكثر من مبرر يمتلك قوة الإقناع لدى فئته سنتعرف عليها في ثنايا بحثنا هذا.
|
| 520 |
|
|
|b Education is a human right, such as life, liberty, and property. Rather, it is the first right that humanity must exercise and that civilization invokes. Therefore, it was supposed to generalize education to the Egyptian people in the first half of the last century, and not be confined to a few who fought most of them to go in the way of education in a society that does not have a great weight for science and the learner, and his idea is busy searching for his livelihood that feeds him, so the stomach hunger is spoiled The first to bridge the thirst of minds in light of the spread of the poor and middle classes at the time, people may starve to death, but they will not die because of the empty minds. And since the educational stages in the Egyptian schools were at that time the first teacher of the people of the people, we had to know the relationship between education and the members of the Egyptian people and the position of each group in terms of rejection or aspiration, and the owners of each position justified this position with more than one justification that has the power of persuasion in its class, we will get to know it in the folds of our research.
|
| 653 |
|
|
|a مصر
|a السياسة التعليمية
|a الروايات العربية
|a النقد الأدبي
|
| 692 |
|
|
|a التعليم
|a الموقف الرافض
|a الموقف المتطلع
|b Education
|b Refusing Attitude
|b Aspiring Attitude
|
| 700 |
|
|
|a علي، بسمة محمد بيومي
|g Ali, Basma Mohamed Bayoumy
|e مشرف
|9 366878
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 009
|e Academic Research Journal for Arts
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Ādāb
|l 009
|m ع20, ج9
|o 0795
|s مجلة البحث العلمي في الآداب
|v 020
|x 2356-8321
|
| 700 |
|
|
|a أبو النجاة، عزة محمد محمد
|g Abu Al-Naja, Azza Mohammed Mohammed
|e مشرف
|9 455497
|
| 700 |
|
|
|a عبدالله، محمد حسن
|g Abdullah, Mohammed Hassan
|q Abdullah, Mohammed Hasan
|e مشرف
|9 267541
|
| 856 |
|
|
|u 0795-020-009-009.pdf
|n https://jssa.journals.ekb.eg/article_75232.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1032411
|d 1032411
|
