ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أي مقاربة اقتصادية للتربية في ظل التحول المجتمعي الجديد؟

العنوان بلغة أخرى: Any Economic Approach to Education in Light of the New Social Transformation?
المصدر: مجلة آفاق للعلوم
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة
المؤلف الرئيسي: معدن، شريفة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Maaden, Cherifa
المجلد/العدد: مج5, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 297 - 304
DOI: 10.37167/1677-005-001-029
ISSN: 2507-7228
رقم MD: 1033200
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية | الاقتصاد الجديد | مقاربة | مجتمع المعلومات | Education | New Economic | Approach | Information Society
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
LEADER 03817nam a22002777a 4500
001 1770453
024 |3 10.37167/1677-005-001-029 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a معدن، شريفة  |g Maaden, Cherifa  |q Maaden, Sherifah  |e مؤلف  |9 317613 
245 |a أي مقاربة اقتصادية للتربية في ظل التحول المجتمعي الجديد؟ 
246 |a Any Economic Approach to Education in Light of the New Social Transformation? 
260 |b جامعة زيان عاشور الجلفة  |c 2020 
300 |a 297 - 304 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تميز القرن الحالي بقوة جديدة محركة للاقتصاد، فلم تعد الأرض أو رأس المال هو المحرك الأقوى للاقتصاد، وإنما تمثلت القوة الأساسية للاقتصاد في رأس المال الفكري وتكنولوجيا المعلومات، وقد طالبت هذه القوة الجديدة في تأثيراتها ميادين الحياة كافة، الاجتماعية والاقتصادية والتربوية وغيرها، فشهد العالم زيادة مدهشة في مخرجات التعليم والتكنولوجيا كما وكيفا وعولمة سوية للنشاط الاقتصادي، ونموا هائلا في الشبكات والاتصالات، وكلها أصبحت قائمة على المعرفة واستخداماتها. فكثير من الدول التي لا تملك ثروات طبيعية لكنها استطاعت أن تحقق تطوراً ماديا هائلا، كاليابان الصين وماليزيا والدانمرك وسويسرا التي فاق معدل دخل فردها سنوياً الولايات المتحدة الأمريكية وهذا بفضل حسن استغلالها وتطبيقها للمعلومة واستثمار المعرفة، وقد تنبهت اليابان إلى ذلك منذ أكثر من نصف قرن من الزمان ووصلت قمة الهرم بعد أقل من 30 سنة، ومثلت معجزة في تاريخ التقدم والتنمية الشاملة. 
520 |b New economic driving forces characterize current century. Land or capital is no longer the strongest engine of economy. Intellectual capital and information technology are the main forces of economy. This new force has affected all spheres of life, social, economic, educational and others; as well as the quality and quantity of economic activity, and a tremendous growth in networks and communications, all of which are based on knowledge and its uses. Many of the countries that do not have natural wealth but have been able to achieve great material development, such as Japan, Malaysia, Denmark and Switzerland, whose average per capita income exceeded the United States annually by virtue of its good use and application of information and investment of knowledge. Japan has been aware of this for more than half a century. Time reached the top of the pyramid, and represented a miracle in the history of progress and overall development. 
653 |a التنمية الاقتصادية  |a رأس المال الفكري  |a تكنولوجيا المعلومات  |a إدارة المعرفة 
692 |a التربية  |a الاقتصاد الجديد  |a مقاربة  |a مجتمع المعلومات  |b Education  |b New Economic  |b Approach  |b Information Society 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 029  |e Journal of Afak for Sciences  |f āfāq li-l-ՙulūm  |l 001  |m مج5, ع1  |o 1677  |s مجلة آفاق للعلوم  |v 005  |x 2507-7228 
856 |u 1677-005-001-029.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a EcoLink 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1033200  |d 1033200