ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الوعي الصوتي مدخل تعليمي لإتقا...>الوصف

الوعي الصوتي مدخل تعليمي لإتقان التلاوة: مفهومه، مستوياته، مهاراته، طرق تنميته"

العنوان المترجم: Acoustic Awareness: An Educational Approach for The Mastery of Recitation: Its Concept, Levels, Skills, and Methods of Development.
المصدر: المجلة العلمية لكلية القرآن الكريم للقراءات وعلومها بطنطا
الناشر: جامعة الأزهر - كلية القرآن الكريم للقراءات وعلومها بطنطا
المؤلف الرئيسي: طنطاوي، مصطفى عبدالله إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Tantawi, Mostafa Abdullah Ibrahim
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 305 - 357
DOI: 10.21608/QKT.2015.11756
ISSN: 2636-2554
رقم MD: 1033340
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
علم الأصوات | الأداء الصوتي القرآني | القرآن الكريم
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: سعى البحث لبيان الوعي الصوتي مدخل تعليمي لإتقان التلاوة (مفهومه، مستوياته، مهارته، طرق تنميته). بين الأداء الصوتي القرآني، مفهومه وعناصره وعناية العلماء به، مفهوم الأداء الصوتي القرآني، عناصر الأداء الصوتي القرآني الجيد، ترتيب الحروف وتبيين مراتبها، رياضة اللسان وهذه خاصية مهمة عند أصحاب الأداء القرآني لأن تصحيح الحروف وإخراجها من مخارجها تحتاج إلى رياضة وتمرين اللسان عليها، وسهولة المخرج وهو مكان النطق الذي يحدث فيه التصويت، تدبر المعنى أن يكون خاشعا متدبرا لمعاني الكلمات والآيات والتأمل والتأثر بالصوت القرآني الذي يتلوا بشكل جيد ويرتل ترتيلا حسنا منضبط، تجويد الحروف، عدم التكلف والإفراط في التلاوة، عناية العلماء بالأداء الصوتي القرآني. وأظهر الوعي بالأداء الصوتي القرآني، مفهومه ومستوياته ومهاراته، مفهوم الوعي الصوتي القرائي، مستويات الوعي الصوتي القرآني منها، تعرف أحكام التلاوة وصفة الرسم ورموز الضبط، الأداء الصوتي القرآني (الأداء الشفهي للتلاوة)، التمييز الصوتي لأحكام الداء الصوتي القرآني، تقييم الأداء الصوتي القرآني، مهارات الوعي الصوتي القرآني، تمييز أصوات الحرف القرآني، التمييز الصوتي للإظهار، التمييز الصوتي للإدغام، التمييز الصوتي للإقلاب، التمييز الصوتي للإخفاء، التمييز الصوتي للمد والقصر، التمييز الصوتي للغنات، التمييز الصوتي للقطع والوصل، التمييز الصوتي للوقف والابتداء. وأوضح أساليب تنمية الوعي بالأداء الصوتي القرآني في الدراسات التربوية منها السماع، المشافهة والتلقي. واختتم البحث بالتركيز على الوعي الصوتي كمفهوم برز في الدراسات الصوتية المعاصرة، وله تطبيقاته في مجال تعليم اللغات، إلا أن له أصوله في مجال علم الأداء القرآني من خلال كتابات علماء التجويد والصوتيات. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 2636-2554

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.