ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التحليل النفسي في الدرس النقدي...>الوصف

التحليل النفسي في الدرس النقدي العربي

العنوان بلغة أخرى: Psychoanalysis in the Arab Critical Lesson
المصدر: مجلة آفاق علمية
الناشر: المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست
المؤلف الرئيسي: القصاب، عبدالقادر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alqassab, Abdulqader
مؤلفين آخرين: جنيدي، رضوان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج11, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 391 - 404
DOI: 10.35554/1697-011-001-019
ISSN: 1112-9336
رقم MD: 1033539
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التراث الأدبي | القراءات النقدية | علم النفس
كلمات المؤلف المفتاحية:
النقد النفسي | التحليل النفسي | التراث | الرواية | التفكيك | Psychological Criticism | Psychoanalysis | Heritage | Novel | Disassembly
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: إن العلاقة الوثيقة بين الأدب ومؤلفه تؤكد صلة علم النفس بالأدب، فالإمكانات النفسية المحتواه في العمل الأدبي تدفع الباحثين النفسيين إلى أن يستقوا منها أدوات منهجهم ومقولاتهم. وباعتماد الوصف والتحليل سنحاول تتبع قضية احتواء تراث البحوث الأدبية العربية القديمة نظرات وملاحظات تدل على خبرة بالنفس الإنسانية ومدى تأثرها بالأدب، محاولين الإجابة عن الإشكالية: كيف استطاعت الدراسات العربية الحديثة في مقاربات الأعمال الإبداعية مزج التحليل النفسي بالسوسيولوجيا والتفكيك وغيرهما من المناهج والاستراتيجيات.

The close relationship between literature and its author confirms the relevance of psychology to literature. The psychological potential contained in literary work drives psychologists to draw from it, the tools of their approach and their arguments. By adopting a description and analysis, we will attempt to trace the issue of containing the heritage of ancient Arabic literary research with observations that indicate human experience and the extent of its impact on literature ,We will attempt to answer the following problem: How modern Arabic studies in creative approaches have combined psychological analysis with sociology, disassembly, and other approaches and strategies.
ISSN: 1112-9336

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.