ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فعالية برنامج إرشادي في خفض بعض الاضطرابات السلوكية لدى الأطفال المحرومين أسريا بدولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Instructional Program in Reducing some Behavioral Disorders of Children Deprived of their Family Status in Kuwait
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: العنزي، فيصل خليف ساير (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الجاسر، لولوة مطلق فارس (م. مشارك), السعيد، محمد حمد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج20, ع3
محكمة: نعم
الدولة: البحرين
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 13 - 58
DOI: 10.12785/jeps/200301
ISSN: 1726-3670
رقم MD: 1035156
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الوقوف على الاضطرابات السلوكية لدى الأطفال المحرومين أسرياً بدولة الكويت وإعداد برنامج إرشادي لخفض تلك الاضطرابات والحد من أضرارها، ولتحقيق هدف الدراسة استخدم الباحثون المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة من (20) طفلاً من الأطفال المحرومين أسرياً تم تقسيمهم إلى مجموعتين بالتساوي إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، وتمثلت أدوات الدراسة في مقياسين، الأول السلوك العدواني من إعداد الباحثين، والثاني مقياس القلق الاجتماعي (إعداد/ سيد أحمد البهاص، 2011)، علاوة على البرنامج العلاجي الإرشادي لخفض السلوك العدواني والقلق الاجتماعي لدى الأطفال المحرومين أسرياً، وتم تطبيق الأدوات بعد حساب المحددات السيكومترية لهذه المقاييس، وقد أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطي رتب درجات المجموعتين الضابطة والتجريبية في القياس البعدي على مقياسي (السلوك العدواني والقلق الاجتماعي) بعد تطبيق البرنامج لصالح المجموعة التجريبية في الاتجاه الأفضل، كذلك لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي على مقياسي (السلوك العدواني والقلق الاجتماعي).

The aim of this study was to investigate the behavioral disorders of disadvantaged children in Kuwait and to prepare a pilot program to reduce these disorders and reduce their harm. In order to achieve the goal of the study, the researchers used the semi-experimental method. The sample consisted of 20 children who were deprived of family members, and the second was a measure of social anxiety (prepared by Sayed Ahmed Bahas, 2011), as well as a pilot therapy program to reduce aggressive behavior and social anxiety. The results of the study showed that there were statistically significant differences at the level of (0.01) between the mean scores of the control and experimental groups in post-measurement on the measures of aggressive behavior and social anxiety after the application of the program in favor of the experimental group in the best direction. Also, there were no statistically significant differences between the mean scores of the experimental group scores in the post-standard and follow-up measures on the measures of aggressive behavior and social anxiety.

ISSN: 1726-3670