ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > القدرات الإدارية اللازمة لتطوي...>الوصف

القدرات الإدارية اللازمة لتطوير أداء القيادات بالجامعات السعودية في ضوء رؤية 2030

العنوان بلغة أخرى: The Administrative Capabilities Required to Develop Leaders Performance in Saudi Universities in the Light of Vision 2030
المصدر: الإدارة العامة
الناشر: معهد الإدارة العامة
المؤلف الرئيسي: الثبيتي، خالد بن عواض بن عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Thebeiti, Khaled Awadh Abdullah
المجلد/العدد: س59, ع4
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: يونيو
الصفحات: 771 - 835
DOI: 10.36715/0328-059-004-002
ISSN: 0256-9035
رقم MD: 1035213
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
التنمية المستدامة | القيادات الإدارية | السعودية | المرحلة الجامعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القدرات الإدارية | تطوير الأداء | القيادات | الجامعات السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

120

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع استراتيجيات تطوير أداء القيادات بالجامعات السعودية، والكشف عن معوقات تطوير أداء القيادات بالجامعات السعودية، وتحديد القدرات الإدارية اللازمة لتطوير أداء القيادات بالجامعات السعودية في ضوء رؤية 2030.
ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، وقد تكون مجتمع الدراسة من أعضاء هيئة التدريس في تخصص القيادة التربوية بالجامعات الحكومية السعودية، والبالغ عددهم (277) خبيرا، وبلغ أفراد الدراسة (93) عضو هيئة تدريس تمثل نسبة (34%) من مجتمع الدراسة، وتم تصميم استبانة تكونت من ثلاثة محاور تم توزيعها عن طريق البريد الإلكتروني على أفراد الدراسة.
وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج؛ من أبرزها: أن واقع استراتيجيات تطوير أداء القيادات بالجامعات السعودية جاء بدرجة «غير موافق» من وجهة نظر أفراد الدراسة بمتوسط حسابي (2.387) وانحراف معياري (0.769)، وأن المعوقات التي تواجه تطوير أداء القيادات بالجامعات السعودية هي على التوالي: (المعوقات التنظيمية - المعوقات الإدارية - المعوقات البشرية) بمتوسط حساي (3.209)، وانحراف معياري (0.726) من وجهة نظر أفراد الدراسة، وأن القدرات الإدارية اللازمة لتطوير أداء القيادات بالجامعات السعودية في ضوء رؤية 2030؛ هي على التوالي: (إدارة الذات - إدارة المؤسسة - إدارة الموارد البشرية - إدارة البرامج - إدارة الأداء - إدارة المشاريع) بمتوسط حساي (3.570) وانحراف معياري (0.525) من وجهة نظر أفراد الدراسة.
وقد أوصت الدراسة ببناء استراتيجية لتطوير أداء القيادات بكل جامعة من الجامعات السعودية تتوافق مع الخطة الاستراتيجية للجامعة وفي ضوء أهدافها الاستراتيجية - إنشاء مركز لتطوير القيادات بكل جامعة من الجامعات السعودية تكون غايته إعداد وتأهيل وتطوير القيادات لكل جامعة وفي ضوء خططها الاستراتيجية والتنفيذية.


The study aimed to identify the reality of strategies for developing the performance of leaders in Saudi universities and uncover its obstacles as well as identify the administrative capabilities necessary to develop the performance of leadership in Saudi universities in light of the Vision 2030.
The researcher used the descriptive survey approach to achieve the study objectives. The study community is composed of 277 faculty members specializing in educational leadership in Saudi government universities. The study sample consisted of 93 faculty members who represented 34% of the total study community. The researcher designed a questionnaire consisting of three axes and distributed it in the study sample by e-mail.
The study reached a number of findings, notably: The reality of strategies for developing leadership performance in Saudi universities came with a degree of “disapproval” from the point of view of sample respondents with average arithmetic mean of (2.387) and a standard deviation of (0.769).
The obstacles faced by the development of leadership performance in Saudi universities are as follows: (organizational impediments - administrative constraints - human constraints) with an arithmetic mean of (3.209), and a standard deviation (0.726) as per the view of the respondents.
The administrative capabilities necessary to develop leadership performance in Saudi universities in light of the Vision 2030 are as follows: (Self-Management - Enterprise Management - Human Resources Management - Program Management - Performance Management - Project Management). The arithmetic mean reached (3.570), while the standard deviation rate was (0.525) according to the responses of the sample members.
The study recommended building a strategy to develop leadership performance in each Saudi university that must conform to the strategic plan of the university and its strategic objectives. The study also recommended establishing a leadership development center in each Saudi university whose purpose shall be to prepare, qualify, and develop leadership for each university in light of its strategic and operational plans.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 0256-9035

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.