ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الصلابة النفسية لدى منتسبات ال...>الوصف

الصلابة النفسية لدى منتسبات الجامعة وعلاقتها ببعض المتغيرات

العنوان بلغة أخرى: Psychological Hardiness and its Relation to some Variables Among Womens University Members
المصدر: مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
الناشر: كلية الإمارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: الكعبي، سهام مطشر (مؤلف)
المجلد/العدد: ع49
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: فبراير
الصفحات: 170 - 188
DOI: 10.33193/JALHSS.49.10
ISSN: 2616-3810
رقم MD: 1035479
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
السمات الشخصية | الأداء المعرفى | علم النفس
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصلابة النفسية | منتسبات الجامعة | تدريسيات وموظفات | Psychological Hardiness | University Staff | Teaching Staff and Employees
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

167

حفظ في:
المستخلص: تعد الضغوط Stress جزءا لا يتجزأ من حياة الإنسان وهي تؤثر سلبا على إنجازه وعلى مستوى التحفيز لديه وعلى الأداء المعرفي والرفاهية البدنية والعقلية لديه، لكن هناك بعض الخصائص لدى الأفراد تزيد من مقاومتهم الداخلية ضد التوتر وتحميهم من الأمراض المرتبطة بها. وتعد الصلابة النفسية Psychological hardiness إحدى أهم هذه السمات الشخصية التي تمكن الفرد من التعامل مع المواقف العصيبة. طرح المفهوم لأول مرة في أدبيات البحث النفسي من قبل عالمة الأمريكية (كوباسا Kobasa) في 1979، كونه عامل مقاومة Resistance Factor. وقد قدمته على أنه مزيجا من معتقدات الفرد عن نفسه والطريقة التي ينظر بها إلى العالم. يهدف البحث الحالي بالدرجة الأساس لقياس الصلابة النفسية لدى المنتسبات في الوسط الجامعي، فضلا عن أهداف أخرى تتعلق بطبيعة الفرق في الصلابة النفسية على وفق عدد من المتغيرات الديموغرافية مثل الوظيفة (تدريسية، موظفة)، ومتغير التخصص (علمي، إنساني) فيما يختص بفئة التدريسيات، وتحدد البحث الحالي بعينة من منتسبات جامعة بغداد قوامها (200) منتسبة اختيرت عشوائيا على وفق المتغيرات أعلاه، ولتحقيق أهداف البحث قامت الباحثة ببناء مقياس لقياس الصلابة النفسية تم التحقق من خصائصه السيكومترية واستقر على (30) فقرة يجاب عنها بمقياس متدرج ذي (3) نقاط، وبعد تحليل البيانات باستعمال الوسائل الإحصائية المناسبة توصل البحث إلى النتائج الآتية: 1. هناك مستوى عال من الصلابة النفسية لدى عينة البحث كلها. 2. هناك مستوى عال من الصلابة النفسية لدى عينة التدريسيات بعامة وبغض النظر عن متغير التخصص. 3. ليس هناك فرقا دالا إحصائيا في الصلابة النفسية بين ذوات التخصص العلمي والإنساني من التدريسيات في عينة البحث. 4. هناك مستوى عال من الصلابة النفسية لدى عينة الموظفات. 5. ليس هناك فرقا دالا إحصائيا في الصلابة النفسية تبعا لمتغير الوظيفة (تدريسيات، موظفات). وعلى ضوء النتائج المستحصلة تم تقديم عدد من التوصيات والمقترحات.

The concept of psychological hardiness is presented by the American psychologist (Kobasa) 1979; she defined it as It is a mixture of an individual’s beliefs about himself and the individual’s way of looking at the world around him, it consisting of three dimensions: control, commitment, and challenge. The current research aims mainly to measure the psychological hardiness of female members in the university community, as well as other goals related to the nature of the difference in psychological hardiness according to a number of demographic variables such as job (teaching, employee), and the variable of specialization (scientific, human) with regard to the category of teaching, The current research determined a sample from Baghdad University , consist of (200) affiliates, chosen randomly according to the variables above; To achieve the goals of the research, the researcher built a scale to measure psychological hardness, his psychological characteristics were verified and he settled on (30) items, to which he is answered with a graded scale of (3) points. After analyzing the data using the appropriate statistical means, the research reached the following results: 1. There is a high level of psychological hardiness for the whole sample. 2. There is a high level of psychological hardiness among the teaching sample in general, regardless of the variable of specialization. 3. There is no statistically significant difference in psychological hardiness between those with a scientific and human specialization from female teachers in the research sample. 4. There is a high level of psychological hardiness among the female staff sample. 5. There is no significant difference in psychological hardiness according to the variable of the position (teachers, employees). In the light of the results obtained here, a number of recommendations and proposals were presented.
ISSN: 2616-3810

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.