ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Transition and Employment for...>الوصف

Transition and Employment for Individuals with Autism Spectrum Disorder

العنوان بلغة أخرى: المرحلة الانتقالية والتوظيف للأشخاص ذوي اضطراب طيف التوحد
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: الأحيدب، خالد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Ohideb, Khalid M.
مؤلفين آخرين: بروسناهان، لينن ستانسبيرى (مشرف)
المجلد/العدد: ع20, ج11
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 1252 - 1265
DOI: 10.21608/JSRE.2019.77443
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 1035717
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأشخاص المعاقين | اضطراب طيف التوحد | التوظيف الحكومى | الرعاية الخاصة | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التوحد | التخطيط المتمركز حول الذات | المرحلة الانتقالية | التأهيل المهنى | التوظيف
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

172

حفظ في:
المستخلص: يدرس موضوع البحث الماثل أنماط توظيف ذوي الاحتياجات الخاصة، وخاصة ذوي اضطراب طيف التوحد في نطاق المملكة العربية السعودية، حيث عادة ما يحرمون من الحصول على الأفضلية في جميع هذه الأمور المماثلة. وغالباً ما يعاني المصابين باضطراب طيف التوحد من عدم قدرتهم على التواصل والتفاعل الاجتماعي مع الأفراد الآخرين. توجد العديد من التوضيحات المقدمة بخصوص الممارسات غير العادلة لأصحاب العمل خلال عملية التعيين والتي تتضمن نقص الوعي وغياب ثقتهم في أداء قدرات ذوي الإعاقة. يعد العمل الانتقالي أحد الحلول لتأمين مستقبلهم بشكل أفضل وبالتالي تعزيز حقوق المساواة لذوي الإعاقة الباحثين عن العمل في المملكة العربية السعودية. لتمكين هؤلاء الأفراد من أن يكونوا مؤهلين للالتحاق بوظائف منتظمة في مجال العمل عليهم الخضوع لعملية مكونة من أربع مراحل تتضمن: 1) التخطيط المتمركز حول الذات 2) المرحلة الانتقالية 3) التأهيل المهني 4) التوظيف. المرحلة الأولى وهي التخطيط المتمركز حول الذات الذي يمكن الشخص من تحديد جودة حياته وفق تصوره ووضع خطة لتحقيقها. أما المرحلة الثانية فهي المرحلة الانتقالية والتي بدورها تتيح فرصة تحسين فرص العمل لذوي الإعاقة من خلال تقديم التدريب المهني، والذي يصبح فيما بعد مفيداً في المقابلات الشخصية وبدء وظائف جديدة. المرحلة الثالثة وهي التأهيل المهني الذي يدرس مشاعر هؤلاء الأفراد ويساعدهم على التكيف الوظيفي في المركز المهني. وفي النهاية تأتي المرحلة الأخيرة وهي عملية التوظيف الانتقالية التي تشمل التوظيف الفعلي حيث يمكن جمع البيانات حول فائدة البرنامج في مساعدة الأفراد الذين يعانون من اضطراب طيف التوحد في الحصول على وظيفة والمحافظة عليها بعد ذلك. أن تطبيق خطوات برنامج التوظيف الانتقالي يساعد ذوي الإعاقة ايجاباً في حصولهم على فرص العمل وبالتالي استقرارهم واستقلالهم مادياً مما يجعلهم معتمدين على ذواتهم في مواجهة متطلبات الحياة المستقبلية.

This body of research studies employment patterns of people with disabilities, specifically Autism Spectrum Disorder, in the context of Saudi Arabia where they are usually given second preference in all such matters. ASD is most often characterized by a difficulty to communicate and socially interact with other individuals. There are many offered explanations for employers’ unjust hiring practices, including lack of employer awareness and mistrust of their ability to perform. Transitional employment is one solution to better secure their future and therefore promote equal rights for individuals with disabilities seeking employment in KSA. In order to enable these individuals to qualify for regular jobs in the employment sector, they are required to undergo a four-stage process, which involves: (1) person-centered planning; (2) transition; (3) vocational rehabilitation; and (4) employment. The first step of person- centered planning allows the person to identify the quality of life that they picture for themselves and to devise a plan to make it a reality. The second stage of transition allows for the improvement of employment opportunities for individuals with disabilities by providing vocational training, which becomes useful in interviews and beginning new jobs. The third stage of vocational rehabilitation studies the feelings of these individuals in a vocational center. Finally, the last stage of the transitional employment process involves actual employment where data can be gathered about the usefulness of the program in helping individuals with ASD obtain and sub Though there were many strengths and limitations to the studies on transitional employment for individuals with ASD, the results paint a clear picture that the application of a transitional employment process to the context of Saudi Arabia would create a positive change for individuals with ASD seeking employment. For individuals with ASD, employment would provide stability and a source of independence. Future research could explore how to better implement individuals’ choice of employment within the framework of PCP. By focusing on the individuals’ choice for their work, the outcome may be more positive due to a greater level of interest on the part of the employee. My recommendation for KSA’s government is to incorporate the information in these studies to transition into using PCP for individuals with disabilities. It is important that the government focus on each person individually, rather than their diagnosis, as each person’s needs and choices are different and cannot be combined into one generalized experience. People strive for a life that is meaningful and fulfilling by playing a positive role in society. However, according to Saudi Arabia’s (KSA) 2013 "Plan to employ," individuals with disabilities have significantly lower rates of employment than adults without disabilities due to various reasons, such as a lack of employer awareness or understanding, mistrust of their abilities as productive workers, unwillingness to provide reasonable accommodations, and the lack of laws regulations and labor legislation. In addition, according to the KSA Ministry of Labor, the number of unemployed individuals with disabilities exceeds 180,000, of whom more than 100,000 have the ability to work. Since the establishment in 2016 of a younger government in KSA, a national transformation plan called Vision 2030 aims to guarantee rights for people with disabilities and involves them in workplaces by providing appropriate job opportunities so they contribute to the development of the country as a whole. All of these changes in KSA have increased my desire to learn more about and to become an expert in the topic of Transitional Employment (TE). Learning more about TE would help me play a positive role in empowering individuals with disabilities to live the life they wish for, which might include being more independent and having their own income. One example of a documented disability that may affect individuals in the workforce is autism spectrum disorders (ASD). The primary purpose of this review of literature is to identify the best transition planning for students with autism to successfully obtain and maintain employment. To help them become effective employees in the community and have a better quality of life, their work site should be based on their areas of interest. This research will specifically highlight four stages: Person Centered Planning (PCP), Transition (T), Vocational Rehabilitation (VR) and, Employment (E). In this paper, I will explore and evaluate the research question "What evidence based practices exist for person - centered planning and transition from high school to employment for young adults with autism spectrum disorder that promote maintaining jobs and becoming financially independent?".
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.