ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







القيم القيادية لدى مديري المدارس الثانوية في لواء الموقر وعلاقتها بمستوي الولاء التنظيمي لدي المعلمين

المصدر: دراسات
الناشر: جامعة عمار ثليجي بالأغواط
المؤلف الرئيسي: الدهام، غسان عوض (مؤلف)
المجلد/العدد: ع78
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: جوان
الصفحات: 14 - 37
DOI: 10.34118/0136-000-078-002
ISSN: 1112-4652
رقم MD: 1035753
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعد القيم أساسا لتوجيه السلوك الإنساني والحكم على مدى التزام الفرد بالمعايير الاجتماعية والمعايير المؤسسية، وهو من الموضوعات الفلسفية التي اهتم بها العلماء والمفكرون منذ القدم. هدفت الدراسة إلى التعرف على القيم القيادية لمديري المدارس الثانوية في لواء الموقر وعلاقته بالولاء التنظيمي للمعلمين. وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات منها: عقد دورات تدريبية للمدراء لإعداده كقادة يستطيعون التأثير في الآخرين ويحررونهم من الأنظمة والتعليمات والإجراءات المركزية. لقد تم اختيار عينة الدراسة بأسلوب العينة العشوائية البسيطة، حيث تم اختيار (122) معلما ومعلمة، وهو ما نسبته (20%) من مجتمع الدراسة، والبالغ عددهم (606) معلما ومعلمة.

Values are the basis for guiding human behavior and judging the extent to which one is committed to social norms and institutional standards. The study aimed to identify the leadership values of secondary school principals in the distinguished district and its relation to the organizational loyalty of the teachers. The study reached a number of recommendations, including: Holding training courses for managers to prepare them as leaders who can influence others and free them from central regulations, instructions and procedures. The sample of the study was selected in a simple random sample. 122 teachers were selected, which is (20%) of the study population, which are (606) teachers.

ISSN: 1112-4652