ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اللسانيات العرفنية نحو منهج جد...>الوصف

اللسانيات العرفنية نحو منهج جديد لمقاربة النص الأدبي: تجربة الأزهر زناد أنموذجاً

المصدر: دراسات أدبية
الناشر: مركز البصيرة للبحوث والاستشارات والخدمات التعلمية
المؤلف الرئيسي: بوقزولة، نجاة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع22
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: فيفري
الصفحات: 41 - 53
DOI: 10.37487/0842-000-022-003
ISSN: 2170-046X
رقم MD: 1035804
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الأنساقات الثقافية | الدرس اللساني | العلوم المعرفية | النصوص الأدبية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المناويل | العرفنية | الأفضية الذهنية | النص
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
المستخلص: يشتغل هذا البحث في الأنساق الثقافية المستمدة من المجال المعرفي للآخر، بناء على مبدأ الأخذ والعطاء أو التأثير والتأثر الذي يسم المعرفة البشرية إجمالا، ويختص البحث بأخر المحطات التي وصل إليها الدرس اللساني والنقدي الغربي من مناويل ونظريات عرفنية للنظر في كيفية حصول النقل والتأثر، والوظيفة الجديدة التي حملتها هذه الأدوات الإجرائية، وكيف خدمت المجال الجديد الذي نقلت إليه. لتضيق الدائرة قليلا بما يقتضيه المقام، ونقصر الدراسة على جربة الباحث التونسي الأزهر زناد من خلال كتابه نظريات لسانية عرفنية مسلطين الضوء على جانب من جوانب هذه المناويل. سيجد القارئ بيانا للخلفيات المعرفية هذه المناويل ونشأتها والمجال الذي تشتغل عليه، كما سيركز البحث على منوال الأفضية الذهنية كواحد من أهم هذه المناويل العرفنية كما قعد له فوكونياي واستلهمه زناد، سعيا لتجريب طرق جديدة في مقاربة بعض النصوص من الأدب العربي القديم والحديث، واستثمار مفاهيم عرفنية جديدة في ذلك من مثل المجالات الذهنية والخطاطات والأطر والأفضية .... إلخ من ثم سنحاول الإجابة عن بعض الأسئلة التي قد تخطر للقارئ الباحث في مجال المناويل المستعارة من الآخر. ما هي العلوم المعرفية وما مجالاتها؟ إلى أي مدى استطاع الباحث أن يقارب هذه النظرية الغربية. وهل كان النقل جزئيا عشوائيا غير واع بالخلفيات الفكرية التي أنتجتها؟ أم شاملا ممنهجا واضح الأهداف والمساعي؟ وهل ألم الباحث العربي هذه المناويل في بعدها النظري والإجرائي؟ كيف يمكن أن يفيد الدرس النقدي العربي من نظرية الأفضية الذهنية بالذات في مقاربة النصوص الأدبية؟

This research deals with the cultural patterns derived from the cognitive field of the other, based on the principle of giving, giving or influencing, which defines human knowledge in general. The research deals with the latest stations in which the Western linguistic and monetary lesson came from theories and theories to consider how to transfer and affect, which was carried out by these procedural tools, and how it served the new field to which it was transferred. To narrow the circle a bit as required by the title, and to narrow the study on the experience of the Tunisian researcher Al-Azhar Znad through his book theories of the cognitive linguistic on the side of This theory.
ISSN: 2170-046X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.