| LEADER |
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1773200 |
| 024 |
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|3 10.37487/0839-000-007-009
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| 041 |
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|a fre
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| 044 |
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|b الجزائر
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| 100 |
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|a Tayeb, Makour
|e Author
|9 561499
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| 245 |
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|a L’approche Neuroscientifique de L’état du Stress Post-Traumatique une Revue de la Littérature
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| 260 |
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|b مركز البصيرة للبحوث والاستشارات والخدمات التعلمية
|c 2018
|g ديسمبر
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| 300 |
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|a 161 - 180
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| 336 |
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|a بحوث ومقالات
|b Article
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| 520 |
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|d La plupart des chercheurs reconnaissent maintenant que les émotions Sont importantes pour le fonctionnement personnel, et que notre façon de traiter l’information est constamment modulée par nos reactions émotionnelles. C’est donc que les structures anatomiques associées à la mémoire, à l’attention et aux autres fonctions cognitives peuvent chevaucher celles qui sont dédiées aux émotions. Certaines régions du cerveau permettent-elles d’encoder des souvenirs différemment selon leur contenu émotionnel? L’intensité (activation) d’une émotion ou encore son étiquette (valence plaisante ou déplaisante) influence-t-elle la mémoire ou l’attention? Les neurosciences cognitives et affectives sont aux prises avec ces questions fondamentales, en tentant de comprendre ce qui était autrefois considéré comme des aspects dissociés et inaccessibles. Les problématiques de santé mentale S’avèrent très propices pour appréhender ces interactions cognition- émotions et en comprendre les perturbations. Dans cette optique, nous nous sommes penchés sur une pathologie mentale, a savoir l’état de stress post-traumatique (PTSD ou ESPT) pour faire une lecture, justement, neuroscientifique.
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|a الصحة النفسية
|a علم النفس العصبي
|a الاضطرابات النفسية
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|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Studies in arthroponics and neuropsychology
|l 007
|m ع7
|o 0839
|s دراسات في علم الارطوفونيا وعلم النفس العصبي
|v 000
|x 1112-2008
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| 856 |
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|u 0839-000-007-009.pdf
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| 930 |
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|d y
|p y
|q n
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| 995 |
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|a EduSearch
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| 999 |
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|c 1035904
|d 1035904
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