ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير منهج تعليمي في تطوير مست...>الوصف

تأثير منهج تعليمي في تطوير مستوي الأداء الفني للتنس لطلاب المرحلة الثالثة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة

العنوان المترجم: The Effect of An Educational Curriculum on Developing the Level of Technical Performance of Tennis for Third Stage Students in The Faculty of Physical Education and Sports Science
المصدر: مجلة علوم التربية الرياضية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: العلواني، ماهر عبدالحمزة حردان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Alwani, Maher Abdoul Hamza Hardan
المجلد/العدد: مج12, ع7
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 77 - 91
DOI: 10.33984/0904-012-007-006
ISSN: 1992-0695
رقم MD: 1035915
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة الجامعات | التربية البدنية | الأداءات الفنية | المناهج التعليمية | الألعاب الرياضية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المنهج التعليمي | التنس والاداء الفني
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: تكمن أهمية البحث في معرفة مدى تأثير المنهج التعليمي للتنس في تطور مستوى الأداء الفني للمهارات الأساسية لطلاب المرحلة الثالثة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة - جامعة بابل وتتجلى مشكلة البحث باختيار مدى صلاحية المنهج التعليمي لألعاب المضرب (التنس) لطلاب المرحلة الثالثة المعد من قبل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي وتأثيره في تطوير المهارات الأساسية للطلاب وبشكل خاص كون الدراسة اليوم اعتمدت نظام الكورسات بدلا من النظام السنوي المعتمد سابقا في خطوة جديدة لوزارة التعليم العالي والمطبق من قبل جامعة بابل وهدف البحث إلى التعرف على تأثير المنهج التعليمي للتنس لطلاب المرحلة الثالثة في تطوير مستوى الأداء الفني للمهارات. واختيرت عينة البحث بالطريقة العشوائية من طلاب المرحلة الثالثة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة بابل، والبالغ عددهم (60 طالبا والبالغة نسبتهم 39.21% من مجتمع الأصل البالغ عددهم 153) للعام الدراسي 2018-2019.
وبعد جمع البيانات ومعالجتها إحصائيا توصل الباحث إلى اهم الاستنتاجات والتي منها، وجود فروق معنوية بين نتائج الاختبار للمنهج التعليمي على التطوير بين القبلي والبعدي ولصالح الاختبار البعدي، وهناك تأثير إيجابي للمنهج التعليمي على تطوير بعض المهارات الأساسية بالتنس للطلاب، وقلة المستلزمات الخاصة بألعاب المضرب لا تنسجم وعدد الطلاب في المرحلة والشعبة الواحدة موازاتا بالملاعب والأدوات وكثرة التوقفات والعطل التي إعاقة تنفيذ المنهج بشكل سليم وناجح وبالاستناد إلى الاستنتاجات أوصى الباحث بضرورة إجراء بحوث مشابهة للمهارات الأساسية الأخرى لألعاب المضرب والواجب تدريسها وتعليمها للطلبة.


The importance of research lies in finding out how the tennis curriculum affects the development of the level of technical performance of the basic skills of students of the third stage of the Faculty of Physical Education and Sports Sciences - University of Babylon. The research problem is evidenced by choice of the validity of the Tennis Curriculum for Third Stage Students prepared by the Ministry of Higher Education and Scientific Research and its impact on the development of the basic skills of students. In particular, the study today adopted the curriculum instead of the annual system adopted previously in a new step for the Ministry of Higher Education and implemented by the University of Babylon. The research aimed to identify the impact of the Tennis Curriculum for third stage students in developing the level of technical performance of skills. The sample research was selected randomly and comprised of the third stage students at the Faculty of Physical Education and the Sports Sciences University of Babylon, who numbered (60 students, 39.21% of the 153 original community) for the academic year 2018-2019.
After collecting data and processing it statistically, the researcher reached the most important conclusions, including the existence of significant differences between the test results of the educational curriculum on development between pre and post-tests and in favor of the post-test. There is a positive impact of the educational curriculum on the development of some basic tennis skills for students. The lack of requirements for racquets games does not match the number of students in the stage and one division in parallel with the stadiums and tools and the number of stops and holidays that hinder the implementation of the curriculum successfully and adequately. Based on the conclusions, the researcher recommended the need to conduct research similar to other basic skills of racquet sports. He further suggested that these games should be taught to students.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 1992-0695

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.