ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية نشاط القراءة لدى الطفل...>الوصف

فاعلية نشاط القراءة لدى الطفل في الفضاءات المكتبية بين الميول الذاتية والمكتسبات المعرفية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Reading Activity with Children in Library Spaces between Personal Tendency and Cognitive Acquisition
المصدر: مجلة التراث
الناشر: جامعة زيان عاشور بالجلفة - مخبر جمع دراسة وتحقيق مخطوطات المنطقة وغيرها
المؤلف الرئيسي: باقل، دنيا (مؤلف)
المجلد/العدد: مج9, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أوت
الصفحات: 124 - 142
DOI: 10.35918/1064-009-002-008
ISSN: 2253-0339
رقم MD: 1036047
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
مكتبات الأطفال | ثقافة الأطفال | التنشئة الاجتماعية | المهارات القرائية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
نشاط القراءة | الفضاء المكتبي | الميول القرائي | تنشئة الطفل | المكتسبات المعرفية | Reading Activity | Library Space | Reading Tendency | Children Upbringing
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

44

حفظ في:
المستخلص: تعد القراءة من العمليات المعقدة التي تستدعي مجموعة من المهارات لتدخل في كثير من العمليات العقلية كالفهم، والتذكر، والاستنتاج، والتقويم؛ وقد درج بعض فقهاء التربية على تعريف القراءة بأنها: تعرف وفهم واستبصار، فالقراءة ليست مجرد تعرف أو إدراك بصري للرموز؛ وإنما هي إدراك للعلاقات، وتصور للنتائج، والمعاني الخفية عن طريق آلية الاستبصار. هذه النقاط لا تتأتى إلا عن طريق إعداد قارئ جيد قادر على التعامل مع النصوص المكتوبة، والقيام بالمهارات القرائية على أكمل وجه، وهذا بتوفير مكتبات خاصة للمطالعة تهتم بكل الفئات العمرية وعلى رأسها الطفل باعتباره اللبنة الأساسية للمجتمع وبذرته الأولى؛ والجزائر واحدة من هاته الدول التي أولت اهتماما بارزا بهاته الفضاءات العمومية لما لها من دور فعال في إثراء معرفة، وتنشئة الطفل من خلال أهدافها التعليمية؛ ومن هذا المنطلق جاءت ورقتنا البحثية لتجيب على بعض التساؤلات منها: ما دور المكتبات العمومية في تنمية الميول القرائية لدى الطفل بالجزائر؟، ما العلاقة بين المكتبات الوطنية و المدرسة في ظل التنمية المستدامة؟

Reading is considered as a complex process which provides a group of skills that include many processes such as understanding, remembering, deducing and evaluating. Some education scientists define reading as: precognition, recognizing, comprehension; reading is not only a recognition and a visual perception of signs but it is the perception of relations and the vision of results and hidden meanings throughout the precognition mechanism. These elements can't be set except through preparing a good reader; able to deal with written texts, and do all reading skills in a perfect way by providing special libraries for people of different ages especially children since they are the seed of society. Algeria is one of the countries that were deeply interested in public spaces due to their active role in enriching the knowledge and the upbringing of children thanks to their educative objectives. From this perception comes my worksheet to answer some questions such as: What is the role of public libraries in the development of reading tendency with children? What is the relationship between national libraries and school in the shade of sustainable development.
ISSN: 2253-0339

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.