| LEADER |
05873nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1773930 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSRE.2020.71933
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 561970
|a السبیعی، علی بن مثیب بن دغیم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التأصیل الإسلامي للتربیة البیئیة
|
| 246 |
|
|
|a The Islamic Founding of the Environmental Education
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 130 - 174
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث التأصيل الإسلامي للتربية البيئية، واستخدم المنهجين الأصولي والوصفي، وجاء مكوناً من إطار عام ثم أربعة مباحث مقسمة لعدة مطالب على النحو التالي: الإطار العام، وشمل مقدمة البحث ومشكلته وأسئلته وأهدافه وأهميته ومنهجه والدراسات السابقة، ثم المبحث الأول بعنوان الإطار المفاهيمي للبيئة، وتكون من مطلبين تناول المطلب الأول: تعريف البيئة والتربية البيئية، وتناول المطلب الثاني مكونات البيئة، وجاء المبحث الثاني بعنوان (البيئة من منظور إسلامي)، وتكون من خمسة مطالب، تناول المطلب الأول البيئة في الكتاب. وبعض الفوائد التربوية للآيات، وتناول المطلب الثاني البيئة من منظور السنة النبوية، وتناول المطلب الثالث البيئة لدى بعض مفكري الإسلام، وعرض المطلب الرابع العلاقة بين علم البيئة والتربية من منظور إسلامي، وتناول المطلب الخامس علاقة الإنسان بالبيئة، وجاء المبحث الثالث بعنوان (آداب الإسلام في المحافظة على البيئة)، وتكون من مطلبين، تناول المطلب الأول الآداب المتعلقة بمكونات البيئة، وعرض المطلب الثاني صناعة التوازن البيئي ومجالاته، وجاء المبحث الرابع بعنوان: (وسائل المحافظة على البيئة من منظور التربية الإسلامية)، وتكون من أربعة مطالب، تناول المطلب الأول قيم المحافظة على البيئة، وجاء المطلب الثاني عن سن القوانين وتطبيقها للحد من الفساد البيئي، وكان المطلب الثالث عن تفعيل الإعلام البيئي، وتناول المطلب الرابع استخدام الطرق الحديثة لتعليم التربية البيئية، واختتم البحث بأبرز النتائج والتوصيات والمقترحات ثم قائمة المراجع.
|
| 520 |
|
|
|b The research aimed at the Islamic founding of the environmental education, and used the fundamentalist and descriptive methods. It formed of a general framework and four sections divided into several demands as follows: the general framework included introduction of the research, its problem, questions, aims, importance, methodology and previous studies. Then the first topic entitled (the concept of the environment in Islam) consisted of two demands: the first demand discussed the definition of the environment and environmental education, and the second demand discussed the components of the environment. The second topic entitled (Environment from an Islamic perspective) consisted of five demands: The first demand discussed the environment in Quran and some of the educational benefits of the verses, the second demand discussed the environment from the perspective of the Prophet’s Sunnah, the third demand discussed the environment on some thinkers of Islam, the fourth demand presented the relationship between ecology and education from an Islamic perspective, and the fifth demand discussed the relationship of man to the environment. The third topic entitled (Ethics of Islam in preserving the environment) consisted of two demands: The first demand discussed the ethics related to the components of the environment, the second demand presented making the environmental balance and its fields. The fourth topic entitled (Methods of preserving the environment from the perspective of Islamic Education) consisted of four demands: the first demand discussed values of the environmental preservation, the second demand was about enacting laws and applying them to reduce environmental corruption, the third demand was about activating environmental media, and the fourth demand covered the use of modern methods for teaching environmental education. The research concluded with the most prominent results, recommendations and proposals, then a list of references.
|
| 653 |
|
|
|a البيئة
|a التربیة البیئیة
|a الإعلام البیئی
|a القیم البیئیة
|a التربية الإسلامية
|a الآداب الإسلامية
|
| 692 |
|
|
|a التربیة البیئیة
|a الغلاف الجوی
|a الیابس
|a الماء
|a الإعلام البیئی
|a القیم البیئیة
|b Environmental Education
|b Atmosphere
|b Land
|b Water
|b Environmental Media
|b Environmental Values
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Journal of Scientific Research in Education
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh
|l 014
|m ع20, ج14
|o 0490
|s مجلة البحث العلمي في التربية
|v 020
|x 2356-8348
|
| 856 |
|
|
|n https://jsre.journals.ekb.eg/article_71933.html
|u 0490-020-014-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1036638
|d 1036638
|
